Во время разыгрывания формируется не просто некое количество навыков, объединенных в рабочий стереотип и реализуемых в ограниченном периоде времени, формируется специфический образ жизни собаки, охватывающий всю ее возможную жизнедеятельность. Формируется специфическое «мировоззрение» собаки, которое можно назвать жизненным стереотипом. Жизненный стереотип становится своеобразным эквивалентом доминирующей мотивации, заставляющим животное реагировать специфически однообразно на различные факторы внешней среды (раздражители, стимулы, ситуации, информацию) [19].
При этом к известной схеме научения «от знания к умению, от умения к навыку» добавляется новое звено — привычка: знание — умение — навык — привычка.
Если навык инициируется внешними по отношению к нему причинами и служит для удовлетворения лежащих вне его целей, то привычка существует сама для себя. По современным представлениям
привычка — «автоматизированное действие, выполнение которого в определенных условиях стало потребностью. С формированием П. связано смещение мотива действия. Если в начале действие побуждается мотивом, лежащим вне его, то с возникновением П. мотивом становится сама потребность в выполнении данного действии» [6].
2.4. Разыгрывание
Разыгрывание следует начинать с ограничения или исключения естественных форм удовлетворения описанных выше потребностей. Для этого резко снижают вероятность и продолжительность или исключают вообще прогулки в стае собак, прогулки «просто так», когда собаке предоставляется возможность делать то, что она хочет, исключают игры со случайными предметами, встречающимися по дороге. Прогулка происходит только под контролем человека и при участии игрового предмета (или игровых предметов).
Как это ни печально, собаке нельзя приказать играть и невозможно заставить ее быть в радостном настроении. Этого можно добиться, только заразив ее собственным настроением. Не начинайте работу, если у вас плохое настроение, если вы раздражены. Лучше отложите общение с собакой на следующий день.
Приступая к игровым упражнениям, следует соблюдать некоторые условия:
1) начинает и заканчивает игру кинолог;
2) началом игры, приглашением к игре является не вид игрового предмета, а специфический сигнал кинолога; например, игру начинают после того, как собака посидит, или после голосовой команды и т. п.;
3) игровые занятия проводят с перерывами от 30 мин до одного часа;
4) продолжительность игровых упражнений постепенно увеличивают, но в среднем она должны быть не менее 20 мин;
5) игру заканчивают до наступления усталости собаки, желательно на пике ее активности;
6) соблюдают общую тенденцию к увеличению интенсивности игры, однако интенсивные игры следует перемежать с менее силовыми;
7) количество игровых упражнений в течение суток увеличивают постепенно;
8) между подходами в рамках игрового упражнения принуждают собаку к периоду бездействия;
9) игровые занятия проводят с максимально разнообразным количеством игровых предметом или предметом-фетишем (предметом, который в будущем будет использован в качестве подкрепления);
10) игру прекращают, если собака начинает демонстрировать чрезмерную грубость, возбудимость, неуправляемость или агрессию;
11) постоянно меняют места и время игровой деятельности, вводят отвлекающие раздражители;
12) упражнения проводят как под контролем поводка, так и без него;
13) при переходе от одной формы игры к другой ситуацию упрощают;
14) во время игровых упражнений совершенствуют одно свойство, ставят одну цель;
15) при любых усложнениях требования к собаке на время упрощают;
16) перед игрой следует убедиться, что собака чувствует себя комфортно, не испытывает боли или каких-либо доминирующих потребностей;
17) жесткость игр увеличивают постепенно, но избегают делать собаке больно;
18) сложные упражнения чередуют с простыми;
19) индивидуальные занятия чередуются с групповыми;
20) игра всегда должна быть радостной для собаки.
Во время разыгрывания увеличивается мотивация собаки к предлагаемой ей деятельности, развивается заинтересованность в манипулировании игровым предметом и его обладании, и, следовательно, в его поиске, повышается работоспособность (как способность выдерживать продолжительную активность), формируются поисковый стереотип, сигнальное поведение, отлаживаются кооперативные взаимоотношения человека и собаки и формируется их положительный эмоциональный уровень.
Несмотря на то что выраженность игрового поведения оценивается при приобретении собаки, прежде чем приступить к организации направленного игрового тренинга, оцените его еще раз [20]. Это позволит определить слабые и сильные стороны собаки, соответственно конкретизировать цели и задачи игрового тренинга и составить его план, выбрав формы игр и последовательность перехода от одной формы игры к другой. Кроме того, критерии тестирования могут рассматриваться и как цели разыгрывания.
Выбор игрового предмета определяется целями и задачами, а также этапом дрессировочного процесса и особенностями собаки (возраст, пол и т. п.). Но так или иначе игровые предметы должны быть разнообразны, подходящего размера для манипулирования пастью и не травмоопасны. При подготовке поисковых собак обычно используют игровые предметы, которые можно разбить на три группы [20, 21, 22]:
1) фабричные игрушки, изготовленные специально для собак;
2) любые бытовые предметы подходящего размера и материала;
3) игровые предметы-контейнеры (предметы, используемые в качестве контейнеров для целевых веществ).
Мягкие игрушки. С помощью мягких игрушек можно легко и быстро разыграть молодую собаку. Игровые занятия со щенком желательно начинать именно с мягких игрушек. Особенно привлекательны набивные игрушки. Они не скользкие, мягкие и достаточно упругие, их легко и удобно держать в пасти. Однако не оставляйте игрушку собаке, она может разорвать ее и наглотаться наполнителя.
Резиновые игрушки. Существует много подходящих резиновых игрушек различающихся по величине и форме, мягкости и упругости.
Очень часто при подготовке поисковой собаки за рубежом используется конг (kong) — грушеподобная полая игрушка из твердой резины, на шнурке. Полость конга позволяет легко помещать туда образец целевого вещества достаточного объема. К недостаткам конга относятся наличие собственного интенсивного запаха резины и жесткость. Грубая игра с конгом может привести к ранению ротовой полости или причинить боль, которая может способствовать образованию отрицательной ассоциации с игрушкой или кинологом.
Матерчатые жгуты — обычно изготавливаются из плотной ткани, хорошо сорбирующей запах (ткань для вафельных или махровых поленец, мешковина, обивочная ткань и т. п.). Жгут из ткани для полотенец считается одним из лучших игровых предметов и широко используется для подготовки поисковых собак в таможенных органах Америки. Особенно хороши матерчатые жгуты для игровой борьбы за обладание предметом.
Матерчатые жгуты с наполнителем (рывковые игрушки) — обычно изготавливают из плотного материала (обивочный материал, мешковина и т. п.), который сшивают в виде цилиндра.
Полость сшитого цилиндра заполняют синтетической ватой или другим наполнителем. Размеры рывковой игрушки составляют от 25 до 50 см в длину и от 3 до 5 см в диаметре. С одной стороны рывковой игрушки вшивают нейлоновый шнур длиной до 50 см., с другой стороны делают закрывающийся карман. В карман может быть помещен образец целевого вещества.
Матерчатые лоскуты (тряпки) изготавливаются из тех же видов ткани, что и жгуты. Обычно применяются для разыгрывания щенков и на начальных этапах разыгрывания молодых собак.