Он умел ваять из холодного света всё что угодно. Может попробовать также сделать и с водой? Подготовка к ритуалу включала в себя старинные трактаты по водной магии, поэтому он уже многое о ней знал. И тогда Фрэйгар попытался поднять в себе ту тёмно-синюю до черноты энергию, которая была олицетворением водных глубин. Теперь, поднимая руку, он представлял, что на его ладони лежит водная сфера. У него не получилось. Он снова вернулся к холодному свету. Обычно он создавал его не задумываясь, поэтому сейчас пытался досконально вспомнить как у него получается создать световой шар. Закрыв глаза, он погрузился в себя и снова заставил свет вспыхнуть на ладони. Делал, отслеживая, как это происходит.
Теперь надо повторить с водой. У него есть эта магия точно. Он видел во сне. Подняв руку ладонью вверх, он закрыл глаза и потянул к ней сине-чёрную волну, сворачивая её в сферу. А когда открыл глаза, то увидел над своей ладонью отблескивающий голубыми искрами прозрачный сине-чёрный шар. А дальше он всё делал так, как будто всю жизнь управлял водной магией. Подкинув шар, он превратил его в водный шатёр. Затем начал этот шатёр расширять, заставив огонь отступить. Поднявшись, волшебник вышел из круга, и под защитой водного щита направился к двери. Там, где он ступал, огонь гас. Выйдя в коридор, он обнаружил, что там пламени нет. В удивлении Фрэйгар оглянулся и убрал водный шатёр. И тут перед ним появился наставник. Теркманзи держал в руках серебряный знак на чёрном шнурке. Надев это знак на шею ученика, король обнял его.
– Ты прошёл посвящение. Теперь водная магия ещё одно твоё воплощение. Ты можешь стать волной, если пожелаешь.
– Так же как я становлюсь светом?
– Да. Попробуй.
Фрэйгар взмахнул рукой и поток воды обернулся кольцом вокруг Теркманзи. Тот улыбнулся и кивнул, слегка дотронувшись до журчащей влаги, показывая, что доволен. Ученик, выплеснувшись вверх, снова вернулся к человеческому облику. Он опустился на одно колено и благодарно склонил голову.
– Учитель, благодарю вас. Вы осуществили мою мечту. Я понимаю, что я много не знаю и мне ещё предстоит учиться владеть этой магией, но я счастлив. Я готов заниматься день и ночь.
– Мой мальчик, свою мечту ты осуществил сам. Я просто помог.
– Учитель, а что это за знак?
– Это знак моей школы.
– У вас есть школа?
– Теперь да. Но ты второй и последний ученик в ней. Ты знаешь, как неохотно я становлюсь наставником. Слишком большая ответственность, а я всё-таки правитель этой страны и мне надо думать о ней.
– Это просто знак или он для чего-то предназначен?
– Догадливый. Конечно, предназначен. Ты сам всё увидишь, когда придёт время. Главное, следуй за знаком, если он позовёт.
– Я понял, Учитель.
– Отдыхай сегодня. А завтра утром жду тебя в библиотеке. Тебе, действительно ещё многое предстоит узнать о твоих новых способностях. И это будет посложнее, чем стать искусным и сильным воином.
Фрэйгар поклонился и ушёл к себе, унося ощущение счастья победы. Следующие годы обучения были наполнены этим отблеском. Фрэйгар полюбил свою вторую магию и каждый раз, используя её, чувствовал себя творцом, способным слепить весь этот мир заново. Он с радостью создавал что-то из холодного света. Но с ним он родился и знал эту магию, сколько себя помнил, а водная магия пришла к нему осознанно. Он её добивался и получив, узнал вкус победы. Такое не забыть.
Закончив обучение и покидая Эльсол Фуар, теперь уже магом холодного света и глубокой воды, Фрэйгар искренне и с почтением кланялся наставнику. Он понимал, что по-настоящему отблагодарить сможет его нескоро. Но благодарность никогда не приходит с опозданием, поэтому он был спокоен, унося знак школы и зная, что по первому зову явится туда, где будет нужнее всего.
Глава 3. Раб
– Раб должен стоять на коленях всегда. Может ползти на зов хозяина, но тоже на коленях. То, что тебе позволяют ходить, как свободному человеку это милость. Но ты её не ценишь, а значит, будешь наказан. А за ложь, тебе ещё добавят. С чего бы это госпоже посылать тебя с поручением среди ночи?