— Я всё осмотрел и это может быть только он.
— Кого потеряли? — Мика приподнял одно ухо, которые как обычно, когда он находился в расслабленном состоянии нависали над глазами.
— Студента, — тяжело вздохнула Тата. — Единственный хох на всё наше отделение — зовут Яалин. Хохи вообще-то не слишком склонны к изобразительному искусству. Да и этот, насколько мне известно не блистал… Но в общем, учебный процесс нас не касается.
— Загулял, — пожала я плечами, — со студентами это бывает. Стоит ли по этому поводу беспокоиться?
— Система зарегистрировала вход в здание вчера после полудня. С тех пор он его не покидал. На занятиях не присутствовал. Никто из опрошенных его не видел. А самое главное, всё это случилось сразу после того, как мы поскандалили. Ему, видишь ли захотелось омаров, он о них слышал, он требует включить их в своё индивидуальное меню. Причём именно натуральных, не выращенного на гидропонике «рачьего» мяса.
— Попали вы, — оценила я масштабы происшествия.
— Классика жанра, — закатил глаза Мика. — Очередной потеряха. Везёт нам на них.
— А зачем ему омары? — меня заинтересовало другое. — Они же не употребляют в пищу морепродукты.
— Не знаю, — растерялась Тата. — Лило?
— Мы поначалу не слишком вникали в детали, — её напарник нервно дёрнул одним плечом, — просто доставали запрошенное и только смотрели, чтобы оно не было опасно для конкретной расы. На большее времени не оставалось.
— Кстати, в прошлый раз ему понадобились речные раки, — а в позапрошлый… не помню, — у Таты явно голова шла кругом. — Нужно, наверное, сделать запрос на выборку всех его заказав.
— Нужно, наверное, попросить местного искина сделать это, — поправила я. Не самим же заниматься такой ерундой, в самом-то деле?
— Так, давайте не будем соскакивать с темы, — повернул разговор в нужное русло Мика. — Система зарегистрировала вход Яалина в здание общежития, выхода не зарегистрировала, видеть его больше не видели. Какие-нибудь следы остались?
— Кокон, — коротко и совершенно неинформативно сообщил Лило. — Громадная такая, чёрная штука под потолком висит в его комнате. Мы предполагаем, что это он сам там закуклился. И что в связи с этим делать, мы не знаем.
— Вроде бы у хохов процесс закукливания и перехода к следующей стадии жизненного цикла связан с какими-то сложностями, — нерешительно начала Тата.
— А нам, прежде чем отсылать отчёт начальству нужно сформировать полное понимание происшествия, — обозначил Лило то, в чём понадобилась наша помощь.
— А пойти и самим посмотреть? — в свою очередь предложила я.
Не то, чтобы я не доверяла выводам ребят, просто, всегда лучше взглянуть самой. Ну и потом, хохи не входят в основной список разумных рас, изучению которых в ИПКиМД уделяется максимальное внимание (нельзя объять необъятное и всегда приходится жертвовать чем-то одним в пользу другого), так что придётся поднапрячь не только органическую, но и имплантную память. А это требует времени и не слишком похоже на обычные, родные воспоминания. Сначала находим какие-то ближайшие ассоциации: обложку книги, иллюстрацию, какую-нибудь особо запомнившуюся фразу, термин или название — годится что угодно и дальше информация начинает разворачиваться последовательно, слово за словом, со всеми схемами, сносками, иллюстрациями и приложениями, до тех пор, пока сама себе не скажешь: «Стоп!», найдя нужное, или пока обособленный фрагмент имплантной памяти не закончится. Программисты всю эту последовательность действий называют как-то по-другому, по-умному, но я не они, я только пользователь и мне этого хватает.
Данные, сведения, сухая статистика и коротки забавные заметки очевидца тонкой струйкой потекли в мой мозг. И даже результаты вскрытия какого-то особо невезучего хоха. Гадость какая! А ведь я всё это прочитывала перед тем, как записать на имплант, иначе и быть не может. Но совершенно ничего не помню.
Мика, судя по прикуренной самокрутке из очень хитрых травок, занимался примерно тем же — вспоминал некогда записанное на импланты, но до сих пор не бывшее востребованным.
— У нас здесь принят индивидуальный подход к каждому студенту, — вещала Тата тоном опытного экскурсовода, проводя нас по широким светлым коридорам. — Это касается не только внутреннего, процесса обучения, но и внешнего, условий существования. Никакой стандартизации, — она бросила быстрый взгляд на меня. — У них слишком разные потребности, чтобы можно было выработать нечто вроде стандартного жилого модуля для всех инопланетников разом.