Выполнив удачно всё намеченное, Фрося отправилась довольная домой. Нет, они не пропадут, она не позволит детям страдать от недоедания, ходить в одежде с лапиками и в дырявых башмаках с чужих ног. После того, как она заехала во двор, всех разместила, всё расставила и рассыпала, с довольной улыбкой вошла в дом.
Хотелось быстрей узнать у детей, как они справлялись с дедушкой, сыты ли, как дела в школе… И, конечно же, хотелось рассказать про свою удачную поездку и показать новых жильцов сарая…
Ей не понадобилось много времени, что бы увидеть у Стасика огромный синяк под глазом и разбитую губу.
Глава 40
Фрося, как только увидела лицо сына, сразу же накинулась на него с упрёками:
— Стас, я от тебя этого не ожидала, ты оказывается драчун и забияка, ты позоришь нас с Вальдемаром, я проучу тебя миленький за это как следует…
Фрося пытала его о причине драки, старалась выяснить, кто зачинщик и кто обидчик, но всё было напрасно, он стоял, опустив голову молча, а только достал из кармана записку от учительницы и протянул матери. Та взяла листок и прочитала, что её срочно вызывают в школу, завтра она обязана явиться с утра к началу занятий вместе с детьми, иначе они не будут допущены к урокам.
Фрося, как прочитала, так и осела на лавку, уставившись на сына, а потом на дочь. Аня подбежала к матери, обняла её за шею и быстро заговорила:
— Мамочка, миленькая, не ругай Стасика, он ни в чём не виноват, мы на большой переменке прыгали в классики, а я же лучше всех играю, и когда уже рисовала второй домик, Петька, этот дылда, двоечник придурковатый, начал меня обзывать по всякому, кидаться камешками, а все остальные ребята только смеялись.
Ну, тут Стасик и бросился на этого Петьку, врезал ему кулаком, как следует, тот и свалился, а Стасик наклонился над ним, прижал к земле, и говорит, чтоб он поклялся, что никогда больше не будет обижать его сестру.
А, Петька схватил его за ноги и Стасик упал.
А потом, подбежали остальные ребята и стали лупить Стасика лежачего ногами.
Что я должна была смотреть на это и молчать или бежать к учительнице, а они пока бы его избивали?! Я схватила стоящую там метлу с палкой, и как давай их лупить по чём попало. Все и разбежались, трусы… Они герои, когда все на одного. А тут прибежала учительница и стала кричать, требовать объяснений, а сама никого не слушает, а только на нас со Стасиком орёт. А, что тут объяснять, Стасик молчит, у меня метла в руках, а все вопят, он начал, а она дурная чуть не убила нас палкой…
Лучше бы я их убила!
У Фроси похолодело на душе, она привлекла к себе детей и спросила, задыхаясь от ярости:
— Как он обзывался?
Стас по-прежнему молчал, не поднимая головы, но Анечка опять затараторила:
— Мамочка, он тыкал в меня пальцем и так гадко распевал, жидовка, жидовочка, жидовка, жидовочка… Вам вечно больше всех надо, всюду лезете, всех обманываете… жидовка, жидовочка…
Мама, а что это такое жидовочка и кого я обманываю, и куда я лезу?
А остальные тоже ржали, как кони и тыкали в меня пальцами.
Фрося дала девочке выговориться и вздохнула:
— Анюточка, это плохое слово, вы сделали всё правильно. Наказания не будет, завтра с утра пойдём вместе в школу, я поговорю с вашей учительницей.
Глава 41
Фрося уложила детей спать, а сама зашла к Вальдемару.
Она рассказала пожилому человеку о произошедшем в школе, о том, что завтра ей предстоит с утра идти к учительнице, держать ответ за выходку детей:
— Пусть меня бог простит, но я не знаю в чём их вина.
Брат заступился за сестру, а она в свою очередь за брата.
Как теперь объяснить им, значение этого мерзкого слова, которое они услышали из уст одноклассника, другие тоже хороши, ведь все ополчились на моих деток. Надо как-то закрыть рты несносным ребятам, а как это сделать, когда… скорей всего, об этом они слышат дома от родителей.
И, учительница тоже хороша, не разобралась и всю вину возложила на Стасика с Анюткой, а они ведь пострадавшая сторона.
Ужасно то, что мне самой надо что-то объяснять своим детям, а мне так этого не хочется делать, они ещё такие маленькие, что бы судить взрослых…
Старик расстроился не меньше Фроси:
— Фросенька, я тебя прошу, будь сдержанной. Ты, поймёшь по ходу разговора, как и что сказать, но не перегни палку, детям ведь дальше там учиться… Я сам возьму на себя эту тяжёлую миссию и постараюсь доходчиво разъяснить им межнациональные и межконфессиональные отношения, и постараюсь отвлечь от мыслей об их непохожести друг на друга.