Авторы учебника программируют российских детей на медленное вымирание.
Эта чудовищная ложь попадает к восьмикласснику.
Дальше пишется, что в Западной Европе всё стабилизировалось на двух детях. И это ложь. В Западной Европе число детей растет, правда, за счет пришлых мигрантов, но что это меняет? Население Западной Европы растет, население США растет.
30 лет назад на 250 млн. населения СССР было 190 млн. населения США.
Теперь на наши жалкие менее полутораста миллионов существует почти 240 млн. в США.
Кстати, обращаю внимание, что есть такие сведения, не афишируемые Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), что, как правило, не первенцы являются самыми талантливыми в семье. А великий, хотя и циничный, масон Фридрих Прусский вообще в своё время узаконил, что, вопреки всем европейским традициям, младший сын должен наследовать хозяйство бауэра. Дескать, он — талантливый крестьянин, а эти — солдаты!
Казалось бы – а зачем нужно, чтобы население Российской Федерации убывало? Разве нас всё ещё много? Разве наша территория страдает от перенаселенности? Для ответа на этот вопрос в соседнем параграфе предлагается следующая статистика:
«Согласно переписи 1897 г., в конце ХIХ века на территории Российской Федерации в составе Российской Империи проживало 67,5 миллиона человек из общего населения численностью 124,6 млн. чел.»
Понятно, что это только раньше совмещалась история с географией, теперь это отдельные учебные дисциплины. И всё же хочется спросить авторов учебника: как у вас обстоят дела с историей?
О какой «Российской Федерации» в составе Российской Империи может вообще идти речь в 1897 году?!
Нынешняя Курская область РФ, к примеру, тогда являлась частью Черниговской губернии Российской империи…
Продолжим «учиться» по этому учебнику:
«Периодами демографического кризиса явились Первая мировая война 1914-18 гг., Гражданская война 1918-21 гг…
Это ошибка – Гражданская война закончилась в 1922 году. Да и Первая мировая война фактически закончилась для России в 1917-м…
сопровождавшаяся эпидемией, – детям объясняют после демографии что такое эпидемия – и массовым отъездом из России…»
Что такое отъезд? Отъезд и в начале ХХ века наблюдался, до известных событий. Дальше у нас есть график численности населения, но главное вот это соотношение – 67,5 и 124,6 млн. За пределами этих 67-ми осталось население Украины и Белоруссии (они вообще тогда не знали, что их назначат украинцами и белорусами), а также русское население Казахстана.
Тем не менее цифра озвучена. 67,5 миллионов. Разве плохо жилось в России в 1897 году? Хорошо жилось. Это потом начнутся революции, войны и «репрессии» (о которых авторы учебника, конечно, упомянут особо. «Забыв» сказать при этом, что в годы так называемых «репрессий» численность населения неуклонно росла).
И школьники запомнят:
в конце XIX в. нас было только 67 млн., и ничего! Могущественная была держава.
А потом население отчего-то резко увеличилось и начались войны и «репрессии».
И сейчас нас слишком много… Много “лишних” людей.
Последний вопрос §43 звучит как минимум провокационно:
«Как вы считаете, хорошо жить в стране с большой численностью населения?»
Авторы явно рассчитывают на то, что по крайней мере половина учащихся ответит «плохо». Иначе – зачем спрашивать о вещах самоочевидных? Авторы сеют сомнения там, где им просто нет и не должно быть места.
Но, предположим, этими манипуляциями с цифрами не всем удалось заморочить голову, и некоторые школьники, несмотря на запугивание авторов учебника, что нужно дать всем хорошее образование и воспитание и много потратиться, всё же не откажутся от планов иметь трёх и более детей. Для них подготовлена следующая аргументация.
Кто в конце XIX века имел много детей? Конечно, тёмные крестьянские семьи. То есть внушается, что много детей – это признак неразвитости, необразованности. Между тем мы прекрасно знаем огромное количество дворянских и интеллигентских семей, где, конечно, было больше двоих детей. И все (или почти все из них) выживали.
Возьмём, к примеру, семью Мережковских. Может быть, Дмитрий Сергеевич Мережковский не самый яркий деятель русской культуры рубежа веков, но семья его отца, царского придворного, вполне репрезентабельна как «дворянское гнездо» своего времени. Дмитрий был 8-м ребенком из 9-и. Философ Владимир Соловьев был четвертым ребенком из 12 (четверо умерли) в московской профессорской семье известного историка, ректора Московского университета. А были ведь и хрестоматийные семьи Толстого и Менделеева и множество других, не столь известных, но столь же богатых детьми семей! Да что говорить, если самих понятий «многодетности» и тем более «малодетности» просто не существовало!
Но ни Мережковские, ни Соловьевы, ни Толстые, ни Менделеевы, надо так понимать, авторам учебника или их заказчикам больше в России не нужны!
Для рядового взрослого жителя РФ, который слушает радио, читает газеты и смотрит телевизор, тут должен возникать один естественный вопрос: «А куда, вообще говоря, смотрит правительство? Как может выходить подобный учебник, если у нас повсюду борьба за высокую рождаемость, поддержка многодетных семей, материнский капитал и т.д. и т.п.?» Рядовой житель вряд ли вспомнит, что 9 октября 2007 года Владимиром Путиным был подписан президентский Указ №1351 «Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года», где наряду с общими, ни к чему не обязывающими фразами об «укреплении семьи», очень чётко предписывалось «усиливать меры по предотвращению наступления нежелательной беременности», бороться за «ответственное родительство» и обязательное «планирование семьи». Так что эти параграфы учебника по географии — официальная политика нашего правительства, которая теперь ещё, в духе «симфонии властей», получает ещё и церковное благословение.
За нейтральным словочетанием «планирование семьи», уже давно использующимся в фармацевтическом бизнесе, стоит вполне конкретная организация со специфическим прошлым и недвусмысленными целями — Международная федерация планирования семьи (МФПС). Эта организация активно продвигает программы ограничения рождаемости, используя законодательства различных государств… В России эта организация представлена Российской ассоциацией «Планирование семьи» (РАПС).
В свете всего вышеизложенного, я думаю, ни у кого не должно вызывать сомнений, что именно эта организация стоит и за часто повторяющимся «нейтральным словосочетанием» в учебнике географии для 8-го класса.
А ведь демографическая политика на словах была и остается одной из приоритетных. Женщинам говорили и продолжают говорить: рожайте! И уже торжественно рапортовали в 2008 году, что рождаемость больше, чем за все предыдущие годы. Но это, как теперь уже ясно, являлось лишь частью пропагандистской кампании, частью пиара, за которым стоят весьма нелицеприятные вещи, а именно – признание международных договоров, по которым, по всей вероятности, население России и должно быть в среднесрочной перспективе сокращено приблизительно до 67 миллионов человек.
Ужас в том, что так, по всей видимости, и будет, если организации, вроде РАПС, продолжат действовать свободно и безнаказанно.
В выводах к §44 пишут буквально, что России необходимо как можно скорее перейти к «современному типу воспроизводства», то есть к планированию семьи, низкой рождаемости, малодетным семьям и низкой смертности.
В результате чего всё якобы «стабилизируется».
Последний вопрос к ученикам в рассматриваемой теме учебника звучит прямо:
«Будет ли увеличиваться численность населения России?»
Положительного ответа, исходя из данных параграфа, не предполагается.
Поэтому, если уже при жизни нынешних школьников население России, к примеру, сократится вдвое, они не должны этому удивляться.
Прислал С.И. Тарасов
ГЕНОЦИД