В конце февраля могло показаться, что план США по отрыву Украины от России сработал. Но потом взбунтовался Крым. А вслед за «отплывшим» к РФ полуостровом против киевской власти поднялся юго-восток страны. Тут-то Штаты окончательно перестали делать вид, что не имеют к происходящему никакого отношения. В Киев полетели высокие гости (или хозяева?) из-за океана: шеф ЦРУ Дж. Бреннан, вице-президент США Дж. Байден. Вашингтон от отчаяния начал вводить санкции против российских чиновников. Кстати, показательно, что именно Америка первой объявляет санкционные списки. ЕС, Канада, Япония лишь «подхватывают эстафету».
Госсекретарь США Джон Керри высказался о том, что членам НАТО, мол, надо повысить военные расходы в связи с ситуацией на Украине и усилиями России по изменению «ландшафта безопасности Центральной и Восточной Европы»...
Екатерина Мирная, “Аргументы и Факты”, №19, 2014 г.
ПОЛЕМИКА
ОТВЕТ ВОЕННОМУ ТЕОРЕТИКУ
В газете «Своими именами» №15 за этот год на первой полосе есть интересная статья «Врагов не выбирают» (автор Ю.М. Шабалин). В статье критическому анализу подвергнуты некоторые материалы, опубликованные в еженедельнике «ВПК», в частности, статья Бориса Соколова «Программа на поражение», для которой отведено было место в № 16 «ВПК» за 2012 год.
Чтобы лучше читатель мог понять, о чём в «рецензии» товарища Шабалина Ю.М. идёт речь, приведу здесь несколько цитат из статьи Ю.М. Шабалина.
Первая – его самого:
«…Когда речь заходит о 41-м годе, поражение по Соколову и его подельникам обусловлено двумя причинами: уровнем образования призывного контингента и подготовки солдат».
Вторая – из статьи Бориса Соколова:
«Главным фактором, обусловившим отставание Красной Армии от вермахта, стала малая социально-культурная развитость в отличие от немцев… В 1939 году только 7,7% советских граждан окончили семь и более классов. Высшее образование имели лишь 0,7%. В то время, как в Германии полное среднее образование являлось практически всеобщим…
Более двух третей населения СССР жили в сельской местности…»
Остановимся пока на «малой социально-культурной развитости» граждан СССР в составе РККА. Откуда Борис Соколов взял такие цифры? И почему взял процент от всего населения? Ведь воевали-то в основном мужики, много молодёжи, а перед войной было введено всеобщее 7-летнее образование.
Значительная доля юношей и девушек Страны Советов уже тогда получала среднее образование. В том числе – через техникумы.
Если же учесть всю систему подготовки предвоенного периода (общеобразовательной, физкультурно-спортивной начальной военной, медико-санитарной, и т.д.), то по основным показателям наши красноармейцы и краснофлотцы не только не уступали солдатам и матросам вермахта, но и нередко превосходили их.
Один пример. В каждом райцентре в начале 1930-х годов полагалось быть парашютной вышке. Везде создавались тиры. А система ОСОАВИАХИМа? Впрочем, об этом Ю.М. Шабалин своё заключение сделал…
Остатки вышек, тиров и прочих «учебных пособий» можно было увидеть ещё в 70-х годах прошлого столетия.
В Змеёве, что под Тверью, до сих пор действует аэропорт, специально созданный в те годы для обучения лётному делу.
Далее. Судя по всему, Борис Соколов или не прочёл ни строчки из воспоминаний ветеранов войны, или - если прочитал - всё забыл. А ведь у абсолютного большинства авторов воспоминаний подробно описаны те условия, в которых готовились советские люди к будущей войне.
Отсутствие же процентной конкретики – в том числе, по половозрастным категориям граждан в плане образованности - указывает на поверхностный характер знаний изобретателя «социально-культурного» постулата применительно к Великой Отечественной войне.
Что же, придётся восполнить этот пробел. Для чего заглянем хотя бы в архивы одного из многих российских районов - Удомельского Калининской (Тверской) области (район образован в 1929 году)
Так вот, в 1927 году на территории будущего района было 23 школы с 1234-мя учащимися в них. Вместе с созданием района начинается интенсивная работа местных советских органов по организации всеобщего образования детей и юношества (вместе с ликвидацией неграмотности взрослых). Так, уже 16 августа 1929 года на заседании президиума Удомельского райисполкома (РИКа) рассматривается вопрос о школах.
Вот как об этом записано в протоколе:
…п.4. СЛУШАЛИ:
План развёртывания школьной сети по району (докл. Веселова). В прениях Яковлев, Шмелёв, Бобылёв, Васильев, Некрасов.
ПОСТАНОВИЛИ:
1). Проект развёртывания школьной сети по району считать недостаточно проработанным, поручить РайОНО сейчас же заняться вопросом изучения района для выяснения действительной потребности в организации новых школ и организации всеобщего обучения.
2). Открытие новых комплектов в 11-ти существующих школах, за исключением Еремковской, утвердить.
3). В ближайшие дни подработать вопрос об открытии 4-х новых школ в районе, для чего РайОНО поручить выявить на месте целесообразность открытия.
Тема школ, обучения детей и просвещения взрослых, приобщения людей к достижениям науки и культуры буквально не сходит со страниц протоколов. Как сессий райсовета (тогда «Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов»), так и президиума РИКа.
Кстати, вызывает уважение тщательность подготовки каждого вопроса, конкретность действий, сроков, должностей и фамилий.
Для примера предлагаю познакомиться с фрагментами ещё одного документа – «Резолюции по докладу о строительстве школ по району на 1931 год»:
…ПОСТАНОВИЛИ:
1). Расторгнуть с Окрсовхозстроем через нарсуд договор на строительство 3-х школ ввиду невыполнения к сроку объектов строительства, задаток в сумме 4950 рублей вернуть…
…3). Объекты нового школьного строительства утвердить…
…8). Отделу местного хозяйства совместно с РОНО проработать вопрос о постройке тира и 2-го этажа Районного Дома Соцкультуры.
9). РайПО немедленно передать Дом Культуры в ведение РОНО.
10).Передать РОНО под Школу крестьянской молодёжи (ШКМ) бывший помещичий дом в Крапивно и перевести в Котлован…
…15).Школу в д. Саминец расширить за счёт пристройки.
Через пять месяцев президиум РИКа снова рассматривает вопрос о школах – конкретно о семилетнем образовании.
Несмотря на, казалось бы, явные успехи в образовании, руководство района постоянно «теребит» всех и каждого, кто так или иначе должен отвечать за решение этого вопроса.
Так, на своём заседании 23 февраля 1936 года президиум РИКа, отметив, что если с всеобщим семилетним образованием дела обстоят неплохо, задача полной ликвидации неграмотности остаётся нерешённой.
В резолюции по пункту повестки дня «О ликвидации неграмотности и малограмотности» об этом говорится прямо: Лишь 34% граждан 1914 и 1915 годов рождения могут читать и писать…
Надо полагать, что за оставшиеся 5 мирных лет и эта проблема была решена...
Особо следует остановиться на физических характеристиках советских воинов. По данным райвоенкоматов, средний отсев призывников по здоровью в предвоенные годы не превышал 6%.
В том числе из-за малого роста.
Полезно сравнить этот показатель с тем, что было до революции. К примеру, в Вышневолоцком уезде, из которого, как было сказано ранее, Удомельский район выделился в 1929 году, отсев по здоровью составлял тогда 13-14% от всех кандидатов в рекруты. В Справке статистика, отражавшей эти показатели, есть сравнение с Западной Европой: там отсев составлял 24%.