Кстати, и Федеральная служба безопасности РФ начала сокращение своих сотрудников, в первую очередь специалистов по борьбе с организованной преступностью и терроризмом. Происходит это по итогам работы аттестационных комиссий, которые в основном рассматривают материалы прослушивания телефонных переговоров. Кому же бороться с российскими «брейвиками»? Пока домашнее задание после норвежских уроков выполняется из рук вон плохо.
Александр КОНДРАШОВ, «Аргументы Недели», 3 августа 2011 г.
ОБЫКНОВЕННЫЙ БИЗНЕС
Громкий скандал в столичной системе образования разгорелся накануне начала учебного года: директор престижной московской школы превратил ее в собственное предприятие. Избавившись от двух десятков сотрудников, он «трудоустроил» на их место родственников и знакомых, а добровольные взносы родителей в «помощь школе» превратил в поборы.
Под директорскую «раздачу» попала и учитель истории Анна Вадимовна Гусак. «Я вам создам невыносимые условия, лучше вам уволиться», — пригрозил ей директор школы № 1498 в Западном административном округе Михаил Юрьевич Герчиков сразу после благополучно завершившегося выпускного вечера. Для исполнения своей угрозы директор вынес ей сразу несколько «левых», наспех сделанных, выговоров и заготовил проект приказа на увольнение.«Помилуйте, вы хотите от меня избавиться?» — удивилась опытная преподавательница. «Да», — сказал, как отрезал, директор, не вдаваясь в подробности своего намерения.
Какому руководителю нравятся работники, у которых на все есть свое мнение, которые не заискивают перед ним, не доносят на своих коллег, которые имеют большой опыт? Но одно дело в коммерческой фирме, где уровень доверия подчас важнее уровня профессионализма, другое дело в школе, где доверие завоевывается не у директора (который приходит и уходит), а главным образом у детей и их родителей, и где никто не работает от звонка до звонка.
Но если все это, как в нашем случае, для директора школы неважно, то что важнее? Увы, как ни банально – деньги! Бал правит, в том числе и школьный, по образному выражению героя фильма «Печки-лавочки», обыкновенный «рупь».
Господин Герчиков пришел в школу в 2008 году. Педагогического образования у него не было, да это в наши времена уже и не считается обязательным. Зато был химфак МГУ, кандидатская, опыт руководства туристической фирмой, которая организовывала поездки в Великобританию, задержание инспекторами ДПС за вождение в нетрезвом виде. Потом он какое-то время вел программу Англо-русской школы на Таганке. И, по каким-то причинам не ужившись с ее директором, начал выбивать в департаменте образования столицы свою, «личную» школу. И ее ему дали! Но не дают же такие вещи просто так? Однако этот риторический вопрос адресован соответствующим органам, занимающимся вопросами соблюдения законности в сфере образования.
«Коллектив поначалу был к нему лояльно настроен: он пришел со своим проектом. Было видно — человек действия. До поры до времени он не трогал преподавателей. Они ему были еще нужны», — рассказывает Анна Вадимовна. Но «мирный период» длился недолго. Первое, с чего он начал, избавился от опытной и заслуженной учительницы Марии Егоровны Ярыгиной.
Вот что она рассказывает:«Почти сразу, как только появился в школе новый директор, я поняла, что попала в его немилость: начались мелкие придирки, намеки на мою необъективность как учителя, неуместная ирония в мой адрес на педсоветах. Позже вопрос был поставлен им прямо: когда же я собираюсь писать заявление по собственному желанию? Так, переводом, и ушла я из школы, которой отдала 15 лет жизни! Не услышав даже спасибо на прощание».
Потом такие истории стали практикой: были уволены 16 сотрудников! Конечно, в основном они ушли «по собственному желанию». «Не считал точную цифру людей, но они делали это добровольно», — не без вызова заявил в телефонном интервью сам Михаил Герчиков.
«Учителей ставят в такое положение, что они не могут работать в нормальных условиях. Но он циничный человек в этом вопросе», — отмечает Анна Вадимовна.
Через несколько дней после интервью с господином Герчиковым «уволилась добровольно» учитель математики Ольга Данилевская. «Не хотела уходить — заставили. Как? Очень просто: в позапрошлом учебном году нагрузка — 22 часа; в прошлом — 19, а в этом — нулевая!» — объяснила она «добровольность» своего ухода.
«Мне бесконечно обидно, — добавляет Анна Гусак, — что моих коллег с огромным опытом работы, безусловно преданных своему делу — иначе они давным-давно ушли бы с этой работы, как ушли в 90-е годы тысячи и тысячи школьных учителей из-за невозможности содержать на такие деньги свои семьи, — вдруг начали открыто называть плохими преподавателями, обвинять их в непрофессионализме, в неумении работать».
Свято место пусто не бывает, так же как не бывает незаменимых людей. Господин Герчиков начал устраивать в школу людей из так называемой «своей команды». По свидетельствам, команда состояла из близкой и дальней родни, знакомых и знакомых этих знакомых. Место одного из завучей заняла супруга господина Герчикова, трудоустройство получили и два его сына от первой жены. А его старый друг стал завхозом.
«Всем, кого он приводит, он дает хорошие куски из госбюджета, не говоря о том, что у него есть внутри школы дополнительная структура – Московская международная школа. Это означает, что ученики могут получить за отдельные деньги услуги – дополнительные часы русского, математики и, главное, английского языка. Это отдельная бухгалтерия. Именно внутри ММШ сидит вся его “команда”», — объясняет Анна Гусак.
По ее словам, он подходит к образованию в средней школе с позиций бизнеса. Не просто потому, что хочет порадеть об образовании (на словах он красиво и убедительно говорит, что проводит политику партии о конкурентоспособности детей на рынке труда и образования), его интересуют финансовые потоки.
Многие родители первоклашек, наверное, сталкивались с такой «изюминкой», как благотворительные взносы. Попечительский совет, «готовы ли вы помогать и на какую сумму», квитанции, шепот на ухо: «Вас взяли, но никому не говорите» и т.д. и т.п. На бумаге все выходит пристойно и благородно – родители помогают школе, хотя все прекрасно знают, что на школу эти деньги вряд ли пойдут, а если даже и пойдут, то не все. По словам родителей, которые публикуют свои отзывы об этой школе в интернете на форумах, цена вопроса – 90 тысяч рублей (в соседних школах этого района бывает и в несколько раз больше). В этом году были набраны четыре первых класса — в среднем по 25 человек. Давайте прикинем: если с каждого по 90 тысяч, то на выходе получается хорошенькая сумма (наличными собирать нельзя, только по квитанциям). По неофициальным данным, господин Герчиков за три года работы в школе купил себе шикарную многокомнатную квартиру. На зарплату директора?
Ну кто же вам признается, что общие деньги кладет в свой карман? Это выясняется тогда, когда компетентные органы берутся за дело. Вот и у господина Герчикова все пристойно: «В нашу школу может поступить любой ребенок — при наличии свободных мест. 90 тысяч рублей – это необязательный взнос. А средства, которые были собраны с первоклассников, были потрачены на то, чтобы школу поддержать в должном виде».
А вот взгляд с другой стороны — родителей:«Пришли учиться при старом директоре и были очень довольны, так как перевелись сюда из другой школы, гораздо худшей. Но с приходом нового директора всё изменилось, на наш взгляд, в худшую сторону. Мы поступали в обычную бесплатную школу, а теперь она меняет свой статус и дети, которые учились бесплатно, не нужны больше. Деньги тянут и с нас (бесплатников) буквально на всё, слабых учеников прессингуют — требуют ухода в другую школу».