Я ведь не ограничился Павлодаром. Делал доклады в правительстве, разрабатывал государственные проекты по импортозамещению, получал одобрение руководителей заводов всех областей РК и прилежащих к РК областей РФ. Организовывал международные конференции. Никаких конкретных результатов. Всё заволокитили. Причины уже назвал.
Как старшему по возрасту и борьбе за народное дело, позвольте дать ещё несколько рекомендаций.
Почему бы Вам не написать Манифест трудового народа и не дать его всем в руки? Могу помочь. Наказывать через 4 года правления – почти блеф. Отложенный страх не действует. За это время или ишак сдохнет, или шах умрёт. До Насреддина дело не дойдёт. Нужно, чтобы кандидат дал обязательство-гарантию каждому избирателю в руки. Как только он не выполняет своих обязательств, избиратель отправляет карточку- обязательство по почте. Когда число карточек составит 25% от числа избирателей, депутата призывают к ответу. Не устроит ответ, немедленно отзывают, без волокиты, согласования с его «крышами». Ищут и находят ему замену. Чиновника нужно держать постоянно на коротком поводке, чтобы знал, кто может ему сказать «к ноге». Честный человек нынче в чиновники не пойдёт. Чиновник – преступник по определению, другого в этой среде не потерпят.
В Манифесте нужно делить людей на производящие силы и остальных (на жидов). Обобществление результатов производства ставить в первую голову. Производство, природные ресурсы могут быть частными, а вот присвоение – только общее. И так далее.
Я написал ряд небольших работ: «Первопричины развала реального социализма», «Как и почему появилось понятие «бог»», «Кризис мировой системы образования», «Новая система синергетического и обобщающего образования». Их фрагменты опубликовали. Далее московским жидам не понравилось. Учиться 30 лет, остаться без работы в 50 лет, восприняв менее 10% знаний, выработанных человечеством, – так жить нельзя. Во-первых, никакая экономика не выдержит такого балласта. Нужно заканчивать учёбу к моменту биологического созревания, в 17 лет. Не сидеть у общества на шее 50 лет при продолжительности жизни 70. Не случайно всюду пытаются увеличить сроки выхода на пенсию. Даже готовы переобучать после 50 лет (программа Путина-Медведева). Вначале развалили производства, распустили квалифицированный персонал, а теперь глупейшим образом хотят привлечь их снова к работе. А как быть с тем, что они с проклятым властями советским мышлением? Нет, преданых анафеме к жизни не вернёшь. Перевоспитать не удастся. Даже шайбу к гайке не всегда подберёшь. А здесь люди, и какие! Почему бы авторам программ не посмотреть в глаза этому персоналу? Привыкли смотреть в пустое пространство перед телекамерой.
Упёрлись лбом в стену. Специалистов не хватает не потому, что мало выпускают, а потому, что их не так и не тому учат. Создать иную систему образования можно и нужно, обучая не метафизическим частностям, а инвариантам.
М.М. ЖАСМИНОВ, профессор
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
«ЗАЧИСТКА» ИСТОРИИ ЗООЛОГИЧЕСКИМИ РУСОФОБАМИ
Естественно, этих примеров «борьбы за украинскую независимость» не найти в современных украинских учебниках истории. Холуйством перед деникинцами, которые не хотели признавать даже самого существования Украины, Петлюра всячески срывал нормализацию отношений с Советской Россией.
«Директория стремилась начать переговоры с Совнаркомом и французским командованием в Одессе», - пишут в своем учебном пособии его авторы под руководством академика (!?) Ляха, не указывая при этом, как отнеслись к Директории французы. А они потребовали«главу Директории В. Винниченко и главу совета народных министров В. Чеховского «выгнать как собак» (chasser comme les chiens), ибо они большевики. С. Петлюру отставить, ибо он бандит. Это дословное выражение полковника Фрейденберга, которое он бросил в лицо украинской делегации… он хотел плюнуть в лицо не личностям, а украинской революции». (В. Винниченко. Там же, с. 309-310).
И, разумеется, ничего не говорится о причинах и виновниках срыва переговоров с правительством Советской России. Директория объявила России войну в то время, когда украинская делегация во главе с В. Мазуренко в Москве вела мирные переговоры с Совнаркомом. Связь правительства с миссией Мазуренко в Москве была прервана. Только через 6–7 месяцев стало известно, что И. Мазуренко и народный комиссар Чичерин все время пытались говорить с Киевом по радио, но Киев почему-то не хотел принимать телеграммы от Москвы (радиотелеграф был в руках военной власти). Тогда Мазуренко с особой помощью российского правительства посылает своего курьера с докладом об успешном ходе переговоров. Российское правительство предоставляет курьеру экстренные поезда, чтобы скорее доставить его на Украину. Однако когда он хочет на паровозе под белым флагом приблизиться к украинскому фронту, его встречают бешеным орудийным огнем (В. Винниченко. Там же).
И вместо равноправного соглашения с Советской Россией Директория предлагает Франции Украину в качестве колонии. А.И. Деникин приводит ноту, направленную французскому командованию за подписью Петлюры, Швеца, Макаренко и Остапенко приблизительно следующего содержания:«Директория, признавая сделанные ошибки, просит французское командование о помощи в борьбе против большевиков. Директория отдает себя под покровительство Франции взять на себя руководство управлением Украины в областях военной, дипломатической, политической, финансовой, экономической и судебной в течение всего времени, пока будет продолжаться война с большевиками и, наконец, Директория надеется, что Франция и другие державы Согласия проявят великодушие, когда после окончания борьбы с большевиками возникнут вопросы о территориях и нациях» (А.И. Деникин. «Гетманство и Директория на Украине». В кн. «Война и революция на Украине», с. 182).
Разумеется, что такие документы Директории даже не упоминаются в пособиях и учебниках указанных здесь и других авторов.
Наоборот, вопреки реальным историческим фактам, подтверждаемым свидетельствами участников и свидетелей тех событий, их авторы не останавливаются даже перед откровенной ложью. Откровенная ложь содержится, например, в самом названии темы в учебнике Л.И. Кормич и В.В. Багацкого «Борьба за государственность. Создание Украинской Народной Республики (УНР)», если учесть, что представляла собой эта государственность на самом деле.
В учебном пособии, подготовленном авторским коллективом во главе с академиком (!?) Ляхом, так говорится о Петлюре:«На протяжении 1919 г. руководил борьбой против красных и белых захватчиков» (с.241).
Соответственно, что при этом игнорируется свидетельство В.К. Винниченко:«…необходимо открыто и искренно сказать, что если бы против нас не было восстания нашего собственного крестьянства и рабочих, то российское советское правительство ничего не могло бы сделать против нас. Не большевистские агитаторы разлагали наши республиканские войска, так геройски дравшиеся с гетманцами и немцами, а мы сами, наша болдочановщина, петлюровщина, коновальщина.
И не российское советское правительство выгоняло нас из Украины, а наш собственный народ, без которого и против которого, еще раз повторяю, российские войска не могли бы занять ни одного уезда нашей территории» (В.К. Винниченко. Там же, с. 303).
Таким образом, по логике указанных авторов украинские крестьяне и рабочие и были теми красными захватчиками, против которых боролся Петлюра.
Как заключительный этап борьбы за независимость периода 1917-1920 годов подается участие петлюровцев в интервенции поляков против Украины. Как известно, Петлюра отказался в пользу Польши от Галиции, Волыни, Холмщины, части Полесья. Железные дороги временно переходили под польское управление. Содержание их войск возлагалось на правительство УНР, а вооружение петлюровских войск - на польское. Они по военной конвенции переходили под командование Польши.