Анатолий НАЙДИОНОВ
«СПАСЕННЫЕ» АМЕРИКОЙ
В разоренном войной Афганистане, по данным ООН, в настоящее время насчитывается более 600 тыс. беспризорных детей. Данная проблема приобретает все более острый характер из-за продолжающейся войны и растущей коррупции, которая пронизывает все стороны жизни афганского общества. Число афганских беспризорников все время увеличивается несмотря на то, что с 2001 года, когда был свергнут режим талибов, Афганистан получил от стран-доноров помощь на сумму свыше 35 млрд. долл. Лишенные крова афганские дети, обитающие на городских улицах, подвергаются многочисленным опасностям, таким, как сексуальное насилие, вовлечение в наркоторговлю и преступные сообщества. «Бедность населения все возрастает, что вынуждает все большее число афганских детей выходить на улицу в поисках случайной работы или заниматься попрошайничеством», - отметила Шафика Захер, представительница одной из благотворительных организаций, работающих в Кабуле.
По данным Афганской независимой комиссии по правам человека, только в одном Кабуле насчитывается более 60 тыс. несовершеннолетних, занятых тяжелым трудом. Представитель этой комиссии Надер Надери отметил, что за последние три-четыре года резко выросло число беженцев из районов, где происходят наиболее ожесточенные боевые действия, таких, как провинции Гильменд, Кандагар, Газни. Основной поток беженцев направляется в Кабул в поисках работы и крыши над головой. За последние годы население Афганистана выросло до 30 млн. человек, а в перенаселенном Кабуле сейчас обитают 4 млн. «Исторически Кабул и Афганистан никогда не имели такого количества бездомных людей. Они были бедны, но имели крышу над головой», - заявил Надери. По его словам, между бедностью населения и коррупцией существует прямая связь. «Многие проекты развития, которые могли бы улучшить положение простых людей, были загублены из-за коррупции», - подчеркнул он.
ОСУЖДАЕТ И ПЛАЧЕТ
Профессия преподавателя во все времена была трудной, нервной и, во многом, неблагодарной. Об этом задумались американские учителя после того, как узнали, что их коллега - учитель физики средней школы штата Нью-Джерси - был на днях приговорен к 90 дням тюремного заключения.
Как сообщила газета «Нью-Йорк пост», 49-летний Трой Рашинг получил такое наказание за то, что вывел непослушного ученика из класса за ухо. При этом, подчеркивается в судебных документах, «учитель еще и подталкивал ребенка в спину».
Рашинг, который большую часть своей жизни посвятил учительской профессии, уже уволен из школы, а судья, ко всему прочему, запретил ему работать на государственной и муниципальной службе в штате Нью-Джерси. Как пояснил обвиняемый, вывести ученика из класса таким «суровым» способом ему пришлось после того, как во время занятий мальчик без спроса вошел в класс и начал там что-то искать. Учитель трижды обращался к подростку с просьбой покинуть помещение, но тот никак не реагировал на слова взрослого. Тогда Рашинг сам вывел непослушного ученика в коридор.
Вместе с тем, судья, оглашая приговор, призналась, что ей «не доставляет никакого удовольствия выносить наказание человеку, который столь долгое время работал на благо общества».
Наталья СЛАВИНА
РАССКАЗ ДИПЛОМАТА
По словам Ганса-Дитриха Геншера, уверенность в реальности объединения Германии он обрел после высказываний первого и последнего президента СССР Михаила Горбачева, которого первоначально недооценивали и не воспринимали должным образом на Западе. Бывший глава МИД ФРГ вспомнил, как он призывал «серьезно отнестись» к советскому лидеру и «ловить его на слове», чтобы «не упустить исторический шанс».
Рассказывая о сложностях процесса объединения, Ганс-Дитрих Геншер обратил внимание на тот факт, что вступление ГДР в ФРГ означало также вступление ГДР в ЕС в качестве полноправного члена, поскольку речь шла об «особом статусе» ГДР, внешние границы которой в ЕС таковыми не считались. Тогдашнему главе германской дипломатии приходилось успокаивать европейских партнеров, заверяя, что «13-го члена Евросоюза не будет, а просто один из 12-ти /на тот момент/ станет более крупным». Он вспомнил, как в ФРГ задавались вопросом, с кем говорить по поводу объединения Германии: вести переговоры только между двумя германскими государствами, с НАТО, со всем миром? В результате после переговоров в Вашингтоне было выражено мнение, что переговоры должны проводиться в формате «два плюс четыре»: между ФРГ и ГДР, а также четырьмя державами-победительницами во Второй мировой войне - СССР, США, Францией и Великобританией. При этом важное значение в ходе обсуждения имели вопросы о численности немецких вооруженных сил в объединенной Германии, сроках вывода с территории бывшей ГДР советской Западной группы войск и возмещения Советскому Союзу затрат на вывод этой группировки. По мнению Ганса-Дитриха Геншера, с точки зрения внешней политики ФРГ в процессе объединения двух германских государств «все было сделано правильно».