Учитель, говорят авторы концепции, должен стать навигатором в глобальной информационной среде, в которой существует современное общество. И, обучая ядру знаний, помнить всегда о личности ученика. "Самое главное — это пространство души, — говорит Алексей Лубков. — Вселенная личности педагога и личности ребенка. Мы должны вернуться к ментальным основам нашей культуры, обратиться к человеку. И это — главное".
Хвала или угроза?
Александр Нагорный 13 марта 2017 года на телеканале CNN состоялась премьера фильма "Владимир Путин — самый влиятельный человек в мире", посвящённого российскому президенту. Сразу после этого CNN ещё раз повторил обвинения против РФ о "незаконном вмешательстве" в президентские выборы США 2016 года, создавая идеологическое обоснование будущему импичменту Д.Трампа.
За сутки до показа на CNN буквально каждые полчаса крутили рекламный ролик этого фильма, автором которого значится "политолог №1" США Фарид Закария. Пафос самой ленты сводился к тому, что Путин — чуть ли не диавол во плоти, который манипулирует странами и регионами мира, избранный 45-м президентом США Дональд Трамп — "ученик" и чуть ли не агент "хозяина Кремля", а несчастная Хиллари Клинтон — жертва путинской манипуляции. Безусловно, это — пропагандистская фальшивка, но фальшивка, которая имела чётко поставленные цели и задачи. Главной из них была диффамация российского президента в качестве антидемократического и антигуманного человека, который мешает всему миру идти путём свободы, толерантности и прогресса. Тем самым вторая задача данного произведения сводилась к тому, чтобы поставить российского президента в ряд "плохих" государственных деятелей, которых США последовательно уничтожали последнюю четверть века.
Надо сказать, что фильм Закария мало чем отличался от аналогичной продукции, уже выпущенной в свет другими западными масс-медиа, — например, фильма BBC "Тайные богатства Путина" (2016). Закария и его комментаторы всеми силами пытались представить президента РФ стремящимся к политическому тотальному диктату, в рамках которого он не гнушается никакими методами и средствами. А потому — подлежащим уничтожению любым способом. Так, как были уничтожены, например, Саддам Хусейн и Муаммар Каддафи, кадры с которыми даются параллельно кадрам с российским президентом, прямо указывая, что Путин должен повторить судьбу этих государственных лидеров, свергнутых либо в результате военной агрессии США, либо в ходе "цветных революций", организованных западными спецслужбами.
Далее Закария перешёл к теме якобы существующего непримиримого конфликта между российским обществом и "путинской властью", главной иллюстрацией чего стали кадры "болотной революции" шестилетней давности, а главной протестной фигурой был подан Борис Немцов. Походя автор фильма фактически обвинил Путина в убийстве Немцова при помощи чеченских боевиков, полностью проигнорировав установленный следствием "украинский след" в этом деле, и тут же сообщил, что Путин готов такими же средствами (то есть вплоть до убийств?) подрывать политическую стабильность в США, в странах Европы и во всём мире. Параллельно воспел Хиллари Клинтон с её заявлением, что у Путина нет души и сердца, потому что он работал в КГБ. В целом фильм следует рассматривать как попытку объявить российского президента "Гитлером сегодня", объявив ему на этом основании тотальную войну.
В конце фильма Закария лично появляется на экране и задаётся сакраментальным вопросом: всё-таки каким же образом Путин стал доминировать в мировой политике? И сам отвечает на него: Россия Путина безмерно слаба по сравнению, например, с США и Китаем, но пользуется бесчестными методами во внутренней и внешней политике. А завершающий аккорд этого "шедевра" сводится к тому, что случится с наиболее крупными странами в случае смерти их руководителей. Закария утверждает, что в то время как в США в случае смерти или убиения президента имеется конституционный механизм преемственности, а в Китае политико-идеологический механизм через Политбюро, то в России после Путина возникает полный политический вакуум. Другими словами, Закария даже здесь ухитрился "наврать" и ввести "элемент смерти" в свои рассуждения.