Мы живем намного хуже, чем работаем.
Доля российского работника в ВВП не выше 25%, а в развитых странах - 50-60%. Минимальная зарплата во Франции за вычетом налогов составляет 1100 евро против 130 в России. Даже в Венесуэле минимальная зарплата - 450 долл. против 170 у нас. Мы отстаем от развитых стран по зарплате значительно сильнее, чем по производительности труда.
25 лет назад студенческая стипендия в вузе была впятеро выше прожиточного минимума, в техникуме - в 8 раз, в ПТУ - в 11,5 раз выше. Сейчас об этом не приходится и мечтать, а ведь дешевая рабочая сила неквалифицирована, и здесь тоже есть обратное влияние социального развития на экономику.
Наше старшее поколение обделено при распределении национального богатства. Пенсия ниже советских времен в 1,5-2 раза. Минимальная пенсия - 150 евро, а во Франции - 750. Разница в производительности труда значительно ниже разницы в пенсиях. Наряду с другими факторами это влияет на продолжительность жизни, по которой мы в мире на 97-м месте.
Ключевой фактор развития человеческого потенциала, а следовательно, и модернизации - образование. По уровню начального школьного образования мы еще входим в число мировых лидеров, но дальше показатели ухудшаются. 20% старшеклассников функционально неграмотны, то есть не понимают прочитанного: такого не было никогда.
Закон об образовании с 1 сентября ухудшает положение многих граждан, включая родителей дошкольников, студентов, детей-сирот. Но главный его смысл - передача всех полномочий президенту, правительству и Минобрнауки.
"Дорожная карта" в области образования и науки нацелена на максимальную интенсификацию труда педагога и некоторое повышение зарплат за счет этого. В России средняя зарплата в вузах ниже средней по стране, что уникально для мира, и должна к 2018 году стать вдвое выше средней зарплаты по стране. При этом предполагается уволить порядка 44-45% вузовских преподавателей. Механическая интенсификация труда снизит качество преподавания - и подготовки студентов - по сравнению даже с современным уровнем.
Аналогичная ситуация по школьным учителям (их намечено уволить порядка 90 тыс.чел.) и по преподавателям начального и среднего профессионального образования.
Любая власть гордится высокотехнологичными рабочими местами, нам обещают создать их 25 млн., но зачем сокращать тех, кто создает человеческий потенциал, неясно.
Выводы просты:
1. Для модернизации как воздух нужен левый поворот.
2. Одной из его основ должна стать новая образовательная политика.
3. Для обеспечения перемен нам нужен широкий блок левых и патриотических сил. Включая представителей и работников и высокотехнологичного, социально ориентированного бизнеса.
Мы помним лозунг Фрэнсиса Бэкона: "Знание - сила", но экономика XXI века подтверждает, что более глубоки слова древнего Евангелия: "Знание - свобода".
Иена против доллара
Олег Щукин
11 апреля 2013 0
Экономика
Началась глоабльная финансовая война
Обнародованное 4 апреля решение Центробанка Японии (Bank of Japan) о переходе к практически неограниченной эмиссии иены (60-70 трлн. в год при нынешней денежной массе в 135 трлн.) фактически означает отказ Страны Восходящего Солнца от почти двадцатилетней политики "кредитного самозамораживания" национальной экономики, которое в начале 90-х годов прошлого века положило конец "японскому экономическому чуду" и стало началом "китайского экономического чуда".
Конечно, японские "потерянные годы" (1991-2011) - не чета российскому аналогу. Они, хотя и совпадают по времени, носят принципиально различный характер. Видимо, в годы "перестройки" не зря шутили, что, мол, все страны мира живут в ХХ веке, за двумя исключениями: Япония живёт в XXI-м, а СССР - в XIX-м.
Для Советского Союза, с его развитой высокотехнологической промышленностью, способной реализовать "всё, что не противоречит законам природы", это было далеко не так. Но "шутники", видимо, знали, о чём шутили: через 20 с лишним лет после уничтожения СССР современная Российская Федерация действительно живёт в XIX веке, практически ничего не производя сама, зато вовсю вывозя капиталы и сырьё, чем с успехом занималась Российская империя до 1917 года и что стало одной из главных причин Октябрьской революции.
Отечественный промышленный потенциал уничтожен, миллионы станков, в том числе новейших, распилены и проданы на металлолом "эффективными собственниками", машиностроение уходит в ноль, сельское хозяйство обеспечивает только 40% необходимого стране продовольствия и так далее, и тому подобное.