Олег Сотников:
«НЕ ПОТЕРЯТЬ РУССКУЮ МОЛОДЕЖЬ!»
"Завтра". Олег Васильевич, вы являетесь необычным для нашей страны деловым человеком. Вы позиционируете себя как православного предпринимателя. Занимаясь реальным сектором экономики, вы постоянно выступаете за защиту Отечественного производителя. Вы создаете новые рабочие места — не для китайцев или таджиков, а для граждан России. Совсем недавно вы лично участвовали в акции протеста молодежной "Родины" против коррупции и бюрократии напротив Федерального агентства по промышленности. При этом вы еще и разрабатываете программы государственного уровня, в том числе программу молодёжной политики. Давайте о ней и поговорим. Как вы считаете, в политическом руководстве России имеется конструктивная программа работы с молодёжью нашей страны?
Олег СОТНИКОВ. К сожалению, власть лихорадочно ищет пути решения запущенных проблем, и одна из самых болезненных проблем в жизни нашего общества — молодёжь. Прошли 15 лет абсурдных для государства реформ, выросли молодые люди без элементарных духовных ориентиров, и что мы имеем? Стихийные формирования "фанатов" футбола, агрессивность скинхедов, молодёжные движения нацболов, "Оборона", "Новая контркультура" и т. д. Мы стоим перед реальной перспективой общей депрессии власти, и, как следствие, о современной молодёжи придётся говорить как о "потерянном поколении" России.
"Завтра". Вы полагаете, что у нынешней власти, на глазах выстраивающей, например, такой проект, как "Наши", нет четкой доктрины молодёжной политики, нет альтернативы стихийным формированиям молодёжи?
О. С. Конечно, какие-то попытки сформировать федеральную программу действий в отношении нашей молодёжи имеются, но они не соответствуют сложным задачам молодежной политики.
"Завтра". Что же это за задачи? С чего начинать создание адекватной доктрины молодёжной политики?
О. С. В работе с молодёжью, как известно, имеются три взаимосвязанных этапа: воспитание, образование и трудоустройство молодых людей. Начнем с воспитания — тут мы должны учитывать весь наш богатейший исторический опыт. Скажем, мне часто приходит на ум концепция национального воспитания, созданная еще столетие назад русским классиком этнополитики Павлом Ивановичем Ковалевским. Как тонкий психолог, Ковалевский изложил общие принципы семейного воспитания. В семье ребёнок должен получить первые базовые ценности: любовь к своим родителям в сочетании с уважением к старшим, а также любовь к своей Родине в сочетании с уважением к своему государству.
В русской классической традиции государство — это народ. Благо народа — благо государства. Ковалевский утверждал, что партия, которая заботится о благе народа, есть партия национальная и неизбежно должна быть партией народной. Как следствие, ребёнок должен знать историю своего народа. В нашем случае — полюбить культуру русского народа и всегда, во всех случаях, давать отпор всяким провокаторам, оскорбляющим русский народ и Россию как страну, как государство.
Существуют и классические русские принципы школьного воспитания. Нравственные принципы и духовные основы личности вырабатываются на основе Православия: именно вера православная через Церковное право регулировала семейные отношения и воспитывала патриотические чувства.
В школе подросток должен в обязательном порядке системно заниматься спортом и военной гимнастикой. Это не только физическое воздействие. Военная гимнастика — это пробуждение в детях воинского духа, уважения к военному званию и желания послужить на благо своей Родины.
Или возьмите хотя бы занятия музыкой и песней. Русские народные песни воспроизводят историю прошлого, геройские подвиги наших предков. Музыка, пение и народные танцы в народных школах должны быть обязательными. Эти занятия развивают любовь к своему родному краю, связывают школьника с народностью, с нашей землей.
Как видите, никаких изобретений не нужно, наши классики воспитания давно уже сформировали методику и воспитания молодёжи, и образования.
"Завтра". Чтобы реализовать такую программу, нужно не просто читать труды Ковалевского. Требуется государственная, правительственная реформа всего образования. Но именно в этой сфере сегодня мы наблюдаем откат от классического фундаментального русско-советского образования…
О. С. Действительно, тот раздел "Реформирование образования", что предлагается в новой редакции социальной политики правительства Кудрина — Грефа, вызывает оживлённую дискуссию в обществе. Самым спорным в нем является переход к новым принципам организации образования.