time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 13:01:12" 18.10.2012 /time
в приготовлении к организации массовых беспорядков
НАТО и Россия готовятся к кибервойне
time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 12:19:41" 18.10.2012 /time
Главной угрозой в Брюсселе считают РФ, Китай и Иран
Русским оставили только "объединительную" роль
time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 11:23:31" 18.10.2012 /time
Из проекта нацполитики убраны слова о "государствообразующей роли русского народа"
Агентство Standard & Poor's снижает рейтинги испанских провинций
time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 09:30:01" 18.10.2012 /time
вслед за общим рейтингом королевства
В Мосгорсуде начинается процесс по делу Владимира Квачкова
time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 09:01:04" 18.10.2012 /time
На сегодняшнем заседании будут решены процессуальные вопросы
В Греции - всеобщая забастовка
time datetime="datetime" pubdate="2012-10-18 08:15:34" 18.10.2012 /time
Греки хотят выразить протест против новых мер экономии
Реклама
Реклама
Реклама
Адрес редакции:
119146, Москва, Фрунзенская наб., 18–60
Электронная почта: zavtra@zavtra.ru
Телефон: (916) 502-49-86
Служба рекламы: (903) 131-53-97
Технический блог
Электронная почта технического отдела web@zavtra.ru .
(function(w, c) { (w[c] = w[c] []).push(function() { try { w.yaCounter11286280 = new Ya.Metrika({id:11286280, enableAlclass="underline" true, webvisor: true}); } catch(e) { } }); })(window, "yandex_metrika_callbacks");
ВСПОМИНАЯ КОРЖЕВА ВСПОМИНАЯ КОРЖЕВА Марина Алексинская 17.10.2012
Гелий КОРЖЕВ
"ЗАВТРА". Валентин Михайлович, вы были одним из тех, кто мог назвать Гелия Коржева своим другом и кого сам Гелий Михайлович называл своим другом.
Валентин СИДОРОВ. Да, Коржев для меня был очень близкий человек. Это был гениальный человек, гениальный художник! Не только русский художник, а масштабная, мировая личность! Он не только представлял русскую культуру, русское искусство, он нес это искусство. Он был ярчайшим носителем высоты русской культуры, ее стремления к справедливому миру, к доброму миру. Сегодня часто повторяют "суровый стиль". Говорят — Коржев представитель "сурового стиля". Какой "суровый стиль"? Мы, — а я принадлежу к поколению Коржева, — мы "шестидесятниками" были. Мы были первыми выпусками художественных институтов после войны! Это было особое поколение, пережившее войну, и все помыслы его устремлялись к чему-то доброму, светлому, к правде в искусстве. "Суровый стиль" — это изобретение искусствоведа Каменского. Мы даже помним, как он определил такое направление художников. "Суровый стиль" — это широко расставленные ноги, но это уход от изначального стремления "шестидесятников" к красоте и правде. Как можно Коржева относить к "суровому стилю"? Коржев выше "сурового стиля".
"ЗАВТРА". Говорят, вы вместе учились еще в художественной школе. Хотелось бы услышать, что это за школа была?
В.С. Я несколько позднее, чем Гелий Михайлович, закончил Московскую среднюю художественную школу, МСХШ. Какая это была школа! Михалыч в школе был не самым выдающимся, надо сказать. Живописцем номер один была Кира Бахтеева, потом она стала женой Коржева, удивительные она писала натюрморты! Николай Августович Карренберг, выпускник Ленинградской художественной академии, возглавлял МСХШ. Немец. И это во время войны. Вы представляете? Он был директором и добивался всего для нас. Мы ведь ворон ели, картошку воровали. Кошмар, как пережили всё это. Однако, что за педагоги у нас были! Работал в школе Почиталов Василий Васильевич, мы его "Вас Васом" называли, он был художественным руководителем школы. Его судьба — гражданская война, голод, разруха, потом, наконец, он попал в приют Шацкого. В нем было такое особое человеколюбие к нам, голодным в военную пору, ребятишкам. Он был как отец всем нам. Этот "Вас Вас" ходил по классам, готовил списочек самых талантливых ребят и передавал его комсомольскому руководителю, Клавдией Алексеевной её звали. А Клавдия Алексеевна вела потом этих ребят на уроки музыки к Валентине Николаевне Шацкой. Старушка была, божий одуванчик. Была огромная комната, и рояль в комнате стоял. "Ребята, — говорила она. — Вы — художники. Вы будете передавать чувства и страсти свои рисованием, и это ваше великое искусство близко к музыке. Музыканты, композиторы сочиняют музыку и передают те же страсти, только музыкой. Вы должны знать музыку, вы должны понимать музыку. Знайте, что вы будете пейзаж рисовать, а музыкой-то можно всё передать — и пейзаж можно передать музыкой". Потом она учила нас элементарным каким-то урокам музыкальной грамоты: "Вот смотрите, — садилась за рояль и начинала играть. — Вот "Времена года" Чайковского. Видите — зима, тройка, да?" Или говорила: "Сейчас вот послушайте, — и начинала играть Рахманинова. — Слышите, как березы шумят? Видите, как озеро сверкает? Видите, как сверкает на солнце водичка? Видите? Вы глазки-то зажмурьте!" Она учила глаза закрывать, чтобы мы воображением своим видели. А после сочинения Рахманинова она нам говорила: "А французский композитор Дебюсси даже изобразил сады под дождём. Вот послушайте, как!" — и начинала играть Дебюсси "Сады под дождем". Обалдеть можно! Я на всю жизнь запомнил это. А в школе, война еще шла, учителя нам показывали репродукции Дюрера, Франца Хальса. Война шла, а мы опирались на гуманистические традиции искусства мира. Знание и понимание искусства прививалось нам с детства. И мы были в восторге.