— Можно, но с парашютом.
— Можно, если умеешь летать.
— Можно, если лететь всего метр.
— Все хватит. В принципе в чем-то все правы. Главное слово «можно» не подразумевает действие, то есть прыгать то можно, ответ идет «да», но разобьетесь. А когда спрашиваете надо ли, то это необходимость действия для вас, то есть ответ отрицательный. Сейчас я подойду к каждому и проверю, смогли ли вы войти в информационный поток, а вы начинайте с этого вопроса, а потом спрашивайте себя самостоятельно.
Гейзер подходил к каждому, что-то корректировал, что-то советовал.
— Ну что потренировались. Теперь слушаем дальше:
Второй способ вам понравиться больше. Он заключается в записывание на бумаге получаемых ответов. Когда вы в потоке, берете в руку ручку и записываете вопрос на листке. Например, надо ли мне продолжать учебу и почему? После этого, не задумываясь и не анализируя, какая идет информация, начинаете ее записывать. Писать надо до тех пор, пока вы не остановитесь и не поймете, что рука больше не пишет. Затем можете прочитать ответ вдумчиво. Чаще всего, когда вы пишите, вы даже не понимаете что конкретно, это происходит автоматически. Ответ может содержать и одно предложение и много страниц. Чаще всего ответы приходят прозой, но может и в стихотворной форме или белым стихом. Лично я получал ответы белым стихом и очень удивлялся, как красиво могу писать, не имея к этому никакой предрасположенности. Все, хватит улыбаться. Сегодня в конце занятий будем тренироваться именно по этому методу, но сначала закончим теорию.
Третий способ является наиболее трудным, но если вы его освоите, то в любой момент времени сможете получить любую информации. Вы ведете диалог в своей голове. Спрашиваете и отвечаете себе как бы сами, но это и есть ответ. Поток не имеет голоса, поэтому информация выходит из вашего подсознания. Если вы слышите голос, то вам надо к психиатру, это явно не наш случай. Многие неподготовленные люди так и не смогли перейти ту тонкую грань понимания, между ответом потока и ответом себе самому. Не надо рук, мы это пройдем на следующем занятии, я научу вас это делать.
Отдельно должен сказать о проверке получаемой информации. Вы живые люди, а значит, подвержены эмоциям. Поэтому, придя в казино и спросив, выиграю ли я, поставив на тринадцать черное, можете получить ответ «да». Но выпадет другое число, и вы проигрываете. Кто виноват? Только вы! Эмоции желания выиграть настолько сильны, что перебивают информацию потока. Если вы спросите о совершенно чужом человеке, выиграет он или нет, ответ будет намного точнее. Кстати, почему не все сто процентов?
— Потому, что мы также не будем объективны к незнакомцу, из-за подсознательного не желания, чтобы он выиграл, — ответила Алла.
— Правильно! Отсюда следует аксиома: «Предсказания для себя и своих родных не являются достоверными. Предсказывать надо для совершенно незнакомых вам людей».
Опустите руки. Все ваши вопросы обсудим, когда вы освоите данный метод. И не беспокойтесь, когда я вас научу определять достоверность получаемой информации, то сможете предсказывать и для себя тоже, но это через неделю на следующем семинаре. Кстати, еще хотел сказать, что этому способу получения информации вы сможете научить своих родных или друзей. Я знаю, что не во всех семьях одобряют ваши занятия у меня. Считают, что это бред, что все это иллюзорно и чуть ли не зомбировано. Этот же способ уникален своей простотой и уверяю, что он получится у любого человека. Единственное условие — рекомендуйте им это делать в полночь, когда мало энергетических помех. Конечно, достоверность их информации будет невелика, но сам факт, что в их письменных ответах будут попадаться слова или термины им не знакомые, заставит их по-другому взглянуть на вашу учебу.
Руку поднял самый старший его ученик Сергей.
— Что ты хочешь спросить?
— А можно, используя информационный поток, написать книгу или сделать открытие?
— Значит, ты не был на последней лекции?
— Я болел.
— Просто я на практических занятиях не могу давать теорию, не хватит времени. Но тебе скажу суть, что все писатели, все композиторы, все художники и даже все ученые совершающие открытия берут информацию из потока. Некоторые это понимают и используют — им проще, другие не знают, что это такое и называют, например Музой или озарением. Таким работать сложней, приходиться ждать озарения, а вызвать его они не умеют. Вам же главное понимать, что только на подготовленный ум может лечь действительно полезная или гениальная информация. Представьте, а может так и было на самом деле, что периодическая таблица привиделась не только Менделееву, но и многим другим. Что бы они в ней поняли? А Менделеев был готов к открытию и сделал его. Поэтому недостаточно записать стихи из потока, чтобы стать хорошим поэтом, надо иметь как минимум профессиональный слог. Информация идет одна, а вот записывают стихами не все.
Теперь перейдем к практике. Татьяна, раздайте вот эти листки с инструкциями каждому. Прочитайте их, подготовьтесь и запишите вопрос: что ожидает преподавателя Гейзера сегодня вечером? А я на следующем занятии скажу, кто точнее получил информацию. Этот способ будет у вас на выпускном экзамене. Будет задан вопрос и все вы должны получить и записать один и тот же ответ. Я буду отвечать вместе с вами, расхождение с моим текстом более чем на десять процентов считается неудовлетворительной оценкой. Всем понятно? А теперь за дело!
До конца не решив, что же ему делать с предложением Федора, он как утопающий, решил схватиться за свою соломинку. Конечно, ученики мало еще чему научились, но с другой стороны они вообще не обременены никакими с ним отношениями. Значит, получить интересную информацию можно, а ему, как и любому человеку в трудный момент хотелось получить дельный совет, ну хотя бы намек на него.
— Так у вас осталось пять минут, дописываем ответы и сдаем мне. К следующему занятию всем опробовать и описать книжный вариант получения информации. Задаете себе вопрос, а за ответом подходите к книжной полке. Дальше спрашивая на «да» и «нет» находите книгу на полке, потом страницу, потом абзац и предложение или слово. У вас должен получиться достоверный ответ. Делать не менее десяти попыток.
Все закончили писать ответы и стали собираться. Татьяна как дежурная, собрала все листы и отдала Гейзеру. Попрощавшись со всеми, он открыл ответы ребят и стал их читать. Как он и думал, в основном это была не заслуживающая внимания чепуха. Например, вы сегодня вечером встретите свою единственную и неповторимую любовь, которая будет с вами до конца жизни и так далее. Лишь один ответ его очень заинтересовал.
Это был листок Дениса: «Гейзер плывет по синему, синему морю. Он плывет на лодке, но она дырявая и ему приходиться вычерпывать воду и искать берег. Рядом появился небольшой остров, на котором скачет бешеный табун лошадей. Он долго решает: то ли утонуть, то ли попасть под копыта мустангов. Лодка поворачивает в синее море. Остров погружается в море, лодка тоже. Только Гейзер стоит на синей глади воды и не тонет».
Не надо быть семи пядей во лбу, что бы понять связь, между синим морем и синим спецназом, между лошадьми и ипподромом. Сам Гейзер склонялся к заключению делового и боевого альянса, и новая информация не могла в корне ничего изменить, но было приятно, что она подтверждала его мнение. Он набрал номер.
— Федор, я готов встретиться.
— Когда будешь в Филях?
— Примерно через час.
— Хорошо, мы будем ждать. Тебя встретят у входа, — и Федор повесил трубку.