Деятельность Главного политуправления многогранна. И складывается она из усилий всех членов коллектива и каждого. В аппарате ценились инициативные предложения, самостоятельные действия работников, направленные на повышение уровня организаторской и идеологической работы. К предложениям, которые вносились офицерами, предъявлялись высокие требования: цель, всесторонняя обоснованность, что даст реализация предложения в плане совершенствования партийного, воинского и нравственного воспитания людей. Все должно быть выверено, взвешено — вот непременная предпосылка того, что инициатива работника получит поддержку.
В связи с очередным юбилеем Советской Армии и Военно-Морского Флота в комсомольском отделе родилась идея подготовить текст письма Центральному Комитету партии от комсомола и молодежи Вооруженных Сил с заверением в верности боевым и революционным традициям Партии, народа, армии. «К моему удивлению, Епишев не поддержал эту идею, — рассказывает генерал-лейтенант Е. Н. Махов, в то время помощник начальника ГлавПУ по работе среди комсомольцев. — Минут пять объяснял он мне, почему это нецелесообразно. Почему только от комсомола? А командиры, другие офицеры? Это серьезный документ, и нельзя здесь выделять только комсомол.
Я робко пытался что-то возразить, но аргументов явно не хватало. Убедительные слова не шли в данный момент на ум, ибо логика у Алексея Алексеевича была железная. Расстроенный таким оборотом, я попросил разрешение выйти. Он кивнул головой.
На следующий день, где-то около 10 часов утра, раздался звонок прямого телефона. Поднял трубку:
— Слушаю, Алексей Алексеевич!
Слышу тихий голос:
— Товарищ Махов. Я вчера с министром говорил. Оп сначала отказывался от этого, потом решили, что письмо будет. Давайте сделаем от личного состава авиационной дивизии. Свяжитесь с Морозом (генерал-полковник авиации Мороз Иван Михайлович был членом Военного совета — начальником политуправления ВВС) и подработайте.
Я уточняю:
— Алексей Алексеевич, письмо от молодежи дививии?
— Ну ведь в дивизии-то в основном молодые летчики...»
Жизнь требовала вдумчивого подхода к новому, что появлялось в партийно-политической работе, к процессам, получавшим развитие среди личного состава армии и флота. Более интенсивно стали разрабатываться социальные аспекты военного строительства, теоретические проблемы морально-политической и психологической подготовки личного состава. В Главном политуправлении проводились научно-практические конференции, посвященные актуальным вопросам партийно-политической работы. На конференции в 1975 г. рассматривались вопросы, связанные с повышением научного уровня партийно- политической работы, обоснованности рекомендаций и установок Главного политуправления. С докладом выступал генерал-полковник Г. В. Средин, с содокладом — заместитель начальника отдела преподавания общественных наук полковник В. В. Серебрянников. На конференции поднималось немало вопросов, которые заслуживали изучения. Деловой обмен мнениями вызвало и замечание содокладчика: у нас пока не разработана методика реализации на практике выводов и рекомендаций, которые содержатся в кандидатских и особенно в докторских диссертациях.
— А много ли таких рекомендаций дают наши обществоведы? — поинтересовался Алексей Алексеевич.
— Как правило, в любой диссертации можно найти мысли, представляющие практический интерес.
— Не могли бы вы мне показать хотя бы одну-две такие работы? — попросил Алексей Алексеевич. В его словах, в тоне, которым были произнесены эти слова, легко угадывалась доля сомнения в теоретических и практических достоинствах многих диссертаций. И действительно, немало времени потратили офицеры отдела преподавания общественных дисциплин на поиски солидных обоснований, выводов, содержащихся в диссертациях.
— Пришлось, — рассказывал генерал-лейтенант авиации В. В. Серебрянников, вспоминая ту конференцию, — доложить, что работы, которые бы содержали постановку крупных вопросов, заслуживающих внимания Министра обороны, начальника Главного политуправления, найти, к сожалению, не удалось. Чаще всего исследователи ограничиваются рекомендациями, не выходящими за рамки учебно-воспитательного процесса.
Спокойно, не прибегая к длинным поучениям и назиданиям, Алексей Алексеевич дал понять о настоятельной необходимости повысить требования к содержанию диссертаций, глубине исследования реальных процессов действительности, выработке на научной основе деловых рекомендаций, в том числе и по совершенствованию партийно-политической работы.