- Допустим, "Смузиатор", - шутливо предложил Склянский.
- Хорошо. До свидания. - Лёня пошёл к выходу.
- Э-э... Э! Подожди, Лёня! - крикнул Склянский, бросаясь за ним. - Подожди! Прошу тебя, обещай мне одно...
- Что? - спросил Лёня, держась за входную дверь квартиры.
- Обещай мне приходить почаще.
- Обещаю, - сказал Лёня и исчез.
С Эдмундом Мечиславовичем они смузи пили и потом, но именно этот раз наиболее чёт-ко запечатлелся в голове у Лёни, который, придя домой, вот что начертал в своём блокноти-ке:
"Запись ?5, 19 августа 2017, суббота.
Новое изобретение нашего с Эдмундом Мечиславовичем гения - "Смузиатор" - успешно собрано и испытано на материале полукилограмма фруктов и ягод, одного огурца и двухсот миллилитров апельсинового сока. Вкусно было... эх!
А ведь этот аппарат придумал я, и мы его собрали за полтора часа, а телескоп делали месяц! Вот что называется - хорошие идеи! И главное: они могут прийти в голову всем и каждому, но лишь некоторые могут их сформулировать и реализовать.
Ну вот, до свидания, мой дорогой дневник, надеюсь, я ещё в тебе что-нибудь напишу, ко-гда мы с Эдмундом Мечиславовичем снова что-либо изобретём. Я всё ещё надеюсь, что ему дадут Нобелевскую премию, может, так и случится, но только потом, ведь он её заслужил. Пока!"
Глава 6
"Смузиатор" подкреплял настроение Лёни и Склянского в течение ещё двух долгих недель. Но вот Лёня пошёл в пятый класс школы, и теперь они со Склянским должны были видеться лишь по воскресеньям, ибо первую половину дня у Лёни занимали уроки, а вторую - музыкальная школа и домашние задания, и у него уже не оставалось времени и сил, чтобы ещё и видеться с изобретателем, поэтому Склянский впал в депрессию. "Смузиатор" уже не помогал. Нужно было что-то новое.
Родители Лёни уже совсем не противились его дружбе с Эдмундом Мечиславовичем, и их насторожило, что их сын после начала учебного года перестал ходить к профессору. Они мягко допросили Лёню и поняли причину: он физически мог ходить к Склянскому лишь в воскресенье, но, так как думал, что одного дня в неделю мало, и что у профессора всё равно будет скверное настроение, не хотел ходить и в выходные. Родители посовещались между собой и развели руками: они бессильны что-то сделать. Оставалось лишь надеяться, что Лёня каким-то образом преодолеет им же сооружённый психологический барьер внутри се-бя. Однако вероятность подобного исхода была чрезвычайно низкой.
Лёня сам понимал, что он поступает не слишком правильно: раньше он мог видеться со Склянским хоть каждый день, но теперь шесть из семи возможностей пропали, а Лёня отка-зался и от седьмой. Он хотел большего, чем имел, поэтому и был максималистом. Лёня по-считал себя обиженным школой и с середины сентября стал делать домашние задания спустя рукава. Его успеваемость поползла вниз. Родители встревожились: что случилось с их сыном, в начальной школе бывшим отличником по всем предметам? Что произошло? Они догадались, что Лёня тоскует по Эдмунду Мечиславовичу, и решили путём осторожного раз-говора сломать барьер между ним и квартирой Склянского.
- Лёня, иди сюда! - раздался голос папы.
Лёня, только что допивший свой чай, проследовал в комнату. Там на большом диване (ес-ли честно, на о-о-очень большом) сидели родители и пристально, но дружелюбно на него смотрели.
- Что случилось? - спросил Лёня.
- Мы знаем, что тебе не хватает общества твоего учёного, - проговорила мама. - Тебе с ним было интересно и весело, тебя тянуло в его квартиру. Так почему сейчас ты не жела-ешь идти туда?
Лёня сел на диван между родителями и ответил:
- У меня есть две причины: первая - у меня забрали восемьдесят пять процентов возмож-ностей и желания ходить к Эдмунду Мечиславовичу, а оставшиеся пятнадцать - слишком мелкая для меня валюта, чтобы ею пользоваться; вторая же - у нас нет идей для изобрете-ний. Я даже вывел уравнение привязанности к какому-нибудь человеку или месту: вычисля-ются дробные показатели возможностей и желания, и с ними делаются определённые опе-рации.
- Какие? - спросил папа.
- Всё зависит от желания: если оно меньше пятидесяти процентов, на него умножается (ведь когда умножаются числа меньше единицы, результат ещё меньше); если оно больше половины, оно прибавляется. Если половина... тоже прибавляется. Но возможность тоже име-ет значение. Если желание маленькое, и возможность - тоже, то умножается один раз. Если возможность большая, умножается дважды. Если же желание больше половины или равно ей, оно делится на возможность, если последняя маленькая, или прибавляется к ней, если та больше половины.
- А в твоём случае - что? - поинтересовалась мама.
- Возможность ходить и желание - одна седьмая, четырнадцать с лишним процентов. Если их перемножить, получится одна сорок девятая - где-то ноль целых две сотых - коэффициент привязанности.
- Как интересно... - язвительно сказал папа, но замолчал после взгляда супруги, который, как лазер, мог при такой напряжённости проделать дырку в бетоне.