— с удовольствием чинит испорченные приборы и механизмы, использует старые детали для создания новых игрушек, приборов, поделок и находит для этого оригинальные решения;
— любит и умеет рисовать («видит») чертежи и эскизы механизмов;
— интересуется специальной технической литературой.
(6 характерных признаков)
Ребенок имеет музыкальный талант, если он:
— любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно их послушать;
— очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них и сразу запоминает;
— поет или играет на музыкальном инструменте, вкладывая в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение;
— иногда сочиняет собственные мелодии;
— учится или научился играть на каком–либо музыкальном инструменте.
(5 характерных признаков)
У ребенка способности к научной работе, если он:
— хорошо понимает не только конкретные, но также абстрактные понятия и обобщения;
— умеет четко выразить словами чужую и собственную мысль или наблюдение, причем подчас записывает их не с целью похвастаться, а для себя;
— любит читать не развлекательную литературу, а научно–популярные издания, взрослые книги и статьи, опережая в этом сверстников на несколько лет;
— часто пытается найти собственное объяснение причин и смысла самых разнообразных событий и явлений;
— с удовольствием проводит время над созданием собственных проектов, конструкций, схем, коллекций;
— не унывает и ненадолго «остывает» к работе, если его изобретения и проекты не поддержаны или осмеяны.
(6 характерных признаков)
Артистический талант проявляется у ребенка в том, что он:
— если ему не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями;
— увлеченно рассказывая о чем–либо, стремится вызвать эмоциональные реакции у других людей;
— меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;
— с большим желанием выступает перед аудиторией, причем стремится, чтобы его зрителями были и взрослые;
— удивительно легко передразнивает чьи–то привычки, позы, выражения;
— пластичен в движениях;
— любит и понимает значение красивой или специальной одежды.
(7 характерных признаков)
У ребенка незаурядный интеллект, если он:
— хорошо рассуждает, ясно мыслит, понимает недоказанное, улавливает причины и мотивы поступков других людей;
— обладает хорошей памятью;
— легко и быстро «схватывает» новый школьный материал;
— задает много продуманных и оправданных ситуацией вопросов;
— любит читать книги, причем по своей собственной программе, на несколько лет опережающей школьную;
— обгоняет своих сверстников по учебе, хотя не обязательно является отличником, и часто жалуется, что в школе ему скучно;
— гораздо лучше многих своих сверстников информирован о событиях и проблемах, не касающихся его непосредственно;
— обладает широким кругозором и логикой, рассудителен не по годам, даже расчетлив;
— очень восприимчив, наблюдателен, быстро реагирует на новое и неожиданное в жизни.
(9 характерных признаков)
Ребенок имеет спортивные способности, если он:
— энергичен и все время хочет двигаться;
— смел до безрассудства, не боится синяков и шишек;
— почти всегда берет верх в потасовках или выигрывает в какой–нибудь спортивной игре;
— ловко справляется с коньками и лыжами, мячами и клюшками;
— лучше многих сверстников развит физически, хорошо координирует движения, двигается легко, пластично, грациозно;
— предпочитает книгам и спокойным развлечениям подвижные игры, соревнования, даже бесцельную беготню;
— кажется, никогда всерьез не устает;
— интересуется всеми или каким–нибудь одним видом спорта и имеет своего любимого героя–спортсмена, которому подражает.
(8 характерных признаков)
У ребенка литературное дарование, если он:
— рассказывая о чем–либо, умеет придерживаться выбранного сюжета и не теряет основную мысль;
— любит фантазировать или импровизировать на тему действительного события, причем придает событию что–то новое и необычное;
— выбирает в своих устных или письменных рассказах такие слова, которые точно передают эмоции и чувства героев сюжета;