Арт с радостью согласился с этими предложениями Зары, но сказал, что у него почти не осталось денег и купить два комплекта одежды он не может себе позволить. Кроме того, Артур пояснил, что он не знает цен на одежду в 1983 году, поэтому пока не готов решать эту проблему.
Зара тут же выдала Артуру 100 рублей на одежду. Все купюры были 1961 года выпуска, различались только сериями. Зара обратила внимание Артура на это, иначе он мог по ошибке расплатиться деньгами, которые еще не были напечатаны в данном времени.
Затем показала тайник, где она хранила свои сбережения, предупредив, что Артур может ими распоряжаться, когда она умрет.
После легкого ужина они разошлись по своим закуткам, причем Зара улеглась спать, а Артур сел за стол, взял бумагу и карандаш и решил обдумать сложившуюся ситуацию.
“С первой линией жизни на ближайший год все более-менее понятно: продолжать учебу в электротехническом институте, переселиться из общежития в комнату Зары, продолжить занятия спортом. Со второй пока ничего не ясно.
Если предположить, что легализация на второй линии жизни пройдет успешно и все обещанные Василием Петровичем документы будут получены, то чем ему заняться? Поступить в институт? В какой? Где зарабатывать деньги на жизнь? На одну стипендию не проживешь. Зара не вечна, а обещанные ею накопления когда-нибудь закончатся. Надо умело воспользоваться возможностями, представляемыми наличием двух линий жизни, но как?”
Артур понимал, поскольку вторая линия жизни во времени опережает первую, то она носит “разведывательный” характер, подсказывая, к чему надо готовиться на первой линии, чтобы использовать все преимущества знания будущего. Нельзя надолго отлучаться от усадьбы Зары, иначе не будет возможности перемещаться на первую линию жизни и обратно, поэтому вариант армии сразу отпадает. Поступить в институт? Технические знания он получает на первой линии жизни, причем на самом перспективном направлении – вычислительной техники. Конечно, за двадцать лет техника сильно изменится, но, зная тенденции ее развития, можно заранее подсуетиться и откорректировать планы учебы, например, перейти на другой факультет или заняться научно-исследовательской работой в наиболее перспективном направлении, а также выбрать профиль работы после окончания института.
“Институт на первой линии жизни я должен окончить в 1968 году. Если я буду знать основные направления развития науки и техники по своей специальности, то смогу использовать научные разработки будущего, и уже в институте на кафедре в лаборатории должен достичь приличных научных результатов. Это позволит мне поступить в аспирантуру и быстро защитить кандидатскую, а то и докторскую диссертацию. Иметь ученое звание в 25 лет – это круто.”
Вот и выявились первые перспективы.
“Пойти на второй линии жизни опять в технический ВУЗ? Наверное, глупо, все сливки с этого я соберу на первой линии жизни. А вот поступить в экономический институт или заняться изучением иностранных языков – это может помочь в любой сфере деятельности, да и на первой линии жизни.
А если совместить два направления в одно – изучать экономику и иностранные языки одновременно? В Ленинграде, кроме факультета внешнеэкономических отношений в университете, этого получить негде. Поступить туда простому смертному без “волосатой лапы” и думать нечего. Значит надо искать другие пути.
Ленинградский Финансово-экономический институт? Туда идут одни девчонки, как-то он не котируется у парней. А может это и хорошо? Поступить легче, одновременно с учебой можно совмещать изучение иностранных языков, например, в частном порядке – были бы деньги! Так, это надо хорошо обдумать. Практически одновременно учиться в техническом и экономическом институтах на разных линиях жизни и дополнительно изучать иностранные языки. Языки? Хоть бы один английский изучить на приличном уровне. Что там Зара говорила в отношении улучшения моих интеллектуальных способностей и способностей к иностранным языкам? А может два языка одновременно потяну? Смогу ли я “поднять” такой груз? Надо еще подумать о средствах к существованию.
На первой линии жизни, получая повышенную стипендию и лаборантскую зарплату на кафедре, я смогу более-менее нормально существовать. На второй линии жизни, учась в ЛФЭИ, где стипендия значительно ниже, а средств надо больше – я же собираюсь изучать иностранные языки! — будет труднее, но там и учиться легче, значит будет больше свободного времени на зарабатывание денег.