Но тут учительница дала самостоятельную работу, и об оптимизме пришлось забыть.
Герои все решили, правда Женя была не уверена в том, что одна задача у нее получилась, ведь она сделала ее только по интуиции.
Девушка была напряжена, и тогда юноша решил поделиться секретом оптимизма.
– Скажи, что тебе поднимает настроение? – спросил Илья.
– Ну не знаю. Вообще хорошая погода. Вкусная еда, еще общение с приятными людьми. Но все каждый раз по-разному, – сказала Смолина.
– А я каждый вечер перед сном думаю, что хорошего меня ждет завтра. И представляю, как встречу Марину, тебя, как может быть блесну знаниями, как расскажу шутку. А также думаю про мечту, которая скоро осуществится. И это очень поднимает настроение, особенно под хорошую музыку.
– Я так не могу. Я не люблю мечтать. Вернее жить мечтами.
– Дело не в этом, а в том, что ты настраиваешь себя на лучшее и предвкушаешь что-то приятное. У тебя вообще есть несложные мечты или планы на ближайшее время?
– Есть одна мечта, только я не буду о ней говорить, а то не сбудется.
– Не надо. Просто подумай о том, как она сбудется, что ты будешь чувствовать. Иногда мне кажется, что предвкушение счастья и есть само счастье.
– Может быть так и есть, – сказала задумчиво Женя, – но у каждого счастье – это что-то свое.
– Да, ты права. У некоторых счастье – это съесть бургер или картошку фри. А у кого-то это вейп или пиво. И они потом громче всех жалуются на жизнь. Не тем они живут, – начал монолог Илья.
– Я не курю и не пью. Я тебя сразу скажу.
– Молодец. Правильно. Многие думают, что раз молодой и здоровый, то все можно. Но нет. Здоровье – это как чемодан с деньгами. Если сорить ими в молодости, то после сорока останется одна жиденькая пачка.
– Интересная аллегория, – сказала Смолина.
– Это метафора. Но в общем-то не так важно. Главное, чтобы ты понимала смысл.
– Я понимаю. А ведь ты историк, а не литератор? – спросила Женя.
– Да по большей части. В последнее время я увлекся славянской культурой и стал славянофилом.
Девушка на секунду сделала недоумевающий взгляд, а потом задумалась и сказала:
– Это не те, про которых нам на литературе говорили?
– Да. Это люди, которые любят и прославляют культуру славян. А многие в наше время любят японскую или американскую культуру больше своей родной.
Прозвенел звонок.
– Ладно, потом договоришь. Мне интересно послушать про нашу культуру, – сказала в спешке Смолина и побежала в свой класс, а Илья в свой.
Глава 10 «О языке предков»
На уроке, когда учительница на время отошла, к Жене стали приставать одноклассницы, желая узнать, что же такого интересного рассказал ей Илья.
– Ты начала делать зарядку? – удивился парень с задней парты, – зачем? Или ты теперь у нас ЗОЖница?
– Пока нет, но может быть стану. И вообще, это мое мнение и моя жизнь. Что вы ко мне пристали? – недовольно ответила Смолина.
– Да живи, как хочешь, мы просто тебе хотим показать твоего Илью с разных сторон, – сказала уже Лиза, – он эгоист и совершенно невыносимый человек. У него проблемы с самоопределением в обществе.
– И с головой походу, – сказал кто-то сзади.
– Да нормальный он, – Жене стало обидно за Григорьева, – он просто мыслит по-другому, зато у него нет вредных привычек.
– Ага, нету. Есть. Высокомерие, – с неприязнью к юноше сказала Лиза.
– Это он к тебе так относился, – заявила Смолина, – потому что по-другому не мог. А ко мне он заботлив.
– Это пока, – отрицала Лиза, – он просто дурачок и нелюдим: в соцсетях не сидит, аниме не смотрит и осуждает нас за него, он, по-моему, только и занят тем, что учит что-то и думает, как бы себя поставить выше других.
– Зато он патриот и славянофил, – сказала свой последний аргумент Женя.
На большее у нее не было сил.
– Славянофил? – ухмыльнулся одноклассник с задней парты, – извращенец что ли?
– Нет, он не извращенец, – пыталась оправдать Илью Смолина, – это такое направление в науке.
В этот момент вошла учительница, а парни стали передавать по классу новости про Илью.
– Ха, славянофил! Этот тот, который славян насилует? – произнес слишком громко один из учеников, и был услышан учителем.
– Славянофил, это не то, что вы сказали, – строго произнесла Ирина Алексеевна, в меру строгая, но в меру и мягкая учительница русского и литературы, – это человек, придерживающийся особой теории возникновения цивилизации и прославляющий славянскую культуру.
– Все равно он дурачок, – шепнула Лиза Жене, а она была рада, что внезапное появление учительницы заставило сплетников замолчать.
***
На перемене Смолина подошла к Илье, и он, увидев на ее лице некоторую раздраженность, спросил: