Аня была тоже весьма красивой и умной девушкой. Когда она была отдельно от друзей и подруг, не блиставших умом, она казалась абсолютно нормальным человеком, и с ней было интересно говорить, но стоило дурачкам вновь появиться на горизонте, и Аня теряла все свои способности и становилась ничем не примечательным существом с узким, как окошко в регистратуре, мышлением.
Илья сожалел, что эти люди стали такими и практически деградировали до среднечеловеков, умеющих только поглощать: информацию, причем ненужную, еду, всякую гадость как моральную так и физическую, энергию других людей – но ничего не умели отдавать, если конечно не считать их многочисленные словечки, брошенные в адрес приличных людей.
Все эти словечки, это были даже не слова, очень не нравились Илье. Он любил русский язык, а весь новый молодежный лексикон состоял в основном из исковерканных английских слов вперемешку с матом и междометиями.
Порой речь этих «прогрессивных» молодых людей выглядела так:
– Гоу ко мне на хату гамать в плейстейшен, окей? – говорил один.
–Не, мне в лом. А ты прикинь. Со мной в паблике один хейтер чатился, придурок. Я его забанил нафиг, – говорил другой.
И вот из этого словесного мусора Илье и другим русским людям со взрослым мышлением приходилось улавливать смысл. Тут порой бывал нужен переводчик с русского молодежного, вернее русско-английского молодежного, на русский.
Порой, чтобы выглядеть современным и быть наконец понятым, Григорьев прибегал к употреблению подобных слов, но от них у него язык сворачивался в трубочку, как будто он поливает грязью собеседников, что по факту так и было.
Но помимо гуляющих и ничего не делающих учеников были в классе Ильи и достойные люди. Правда у них были свои тараканы в голове, и о них стоит поговорить уже немного в другом формате.
Глава 3 «Умник умнику рознь».
Начать описание таких людей я бы хотел с Леши. Он был неглупый, но очень странный. Он подолгу играл в разные игры, зачитывался фэнтези, часто прямо на уроках, но, что хорошо, не имел вредных для здоровья привычек.
Он был для Ильи неплохим собеседником, но его иногда странные шутки и выходки оставляли о нем неоднозначное впечатление. Но главное, что Леша часто жаловался на все на свете: на то, что нет времени на дела, на игры, что его мало кто понимает.
А Григорьев думал: «Он слишком много времени проводит в виртуальности. Пора бы ему уже начать жить в настоящем».
Такой же была его соседка по парте Ксюша. Она была любительницей аниме и всякой молодежной иностранной культуры, правда, опять же, не прогуливала уроки, не вела себя неподобающе, разве что сидела на уроке в смартфоне.
Это было настоящей болезнью класса. И не только класса. Это стало болезнью всей молодежи. Жизнь превратилась в сплошное лайкание, игроманию, селфиманию, просиживание в соцсетях (произнося это, ощущаешь всю неприязнь к подобному образу жизни).
Виртуальность сгубила многих толковых людей, или если еще не сгубила, то медленно превращала их в безликих кнопкотыков, не интересующихся ничем из реального мира.
Иногда выходишь из метро и видишь толпу зомби с телефонами, которая не смотрит под ноги и может запросто упасть с лестницы или эскалатора, а потом еще жалуются, что их никто не предупредил или что еще похлеще, их сглазили.
Но мы идем дальше. Помимо телефонной зависимости, которая присутствовала у всех подростков вне зависимости от интеллектуальных способностей, у некоторых стала проявляться еще и склонность к поучению других.
В классе Ильи были и такие: Соня и Анжела. Они были отличницами, но они были хороши только в учебе. Как люди они были неприятными. Они все время указывали на недостатки всем, а особенно равному себе по уму Григорьеву и его другу Ване. Они говорили, что Ваня – дурачок, который портит Илью, а он отвечал им: «Зачем вы меня учите как жить, если мне и так хорошо?»
И они замолкали, не ненадолго.
Надо сказать, что Анжела и Соня были любимицами у многих учителей, у которых не был любимчиком Илья. Да, он поднялся до отличника и стал зачастую тягаться с такими, как эти две советчицы, будто бы уже познавшие жизнь.
У них была подруга – Вика, которая была совершенно без собственного мнения. Казалось, на четверки и пятерки она училась только потому, что ей так сказали родители или подруги. Она во всем слушала их, и опять же, одна она была нормальным человеком, с которым Илье было интересно говорить, но в компании с Соней и Анжелой она начинала говорить их словами и поучать юношу.
Он думал, что девушки, может быть, считали его умнее себя и поэтому опасались, что потеряют свою уникальность, и всеми силами хотели доводить его и принижать при всех.