– Ничего, погода хорошая на улице.
– Ты что? Забыла чему тебя учили? У метеорологов не бывает хорошей погоды…
– У метеорологов бывает наличие осадков или выходной. До сих пор не понимаю этого высказывания. Сколько мне не объясняли, постоянно после этого куча вопросов.
– Ну что взять с человека, который учит погодным явлениям в четырех стенах. А так тут уже, наверное, каждый свое в этом понимает.
– А ты когда понял?
– Ты о чем?
– Ну когда ты решил, что хочешь всего этого? Когда случилось это “дзынь”, когда ты понял, что будешь работать где-то в глуши, обслуживать станцию, собирать показатели с допплеров и собирать вертушки?
“Дзынь”? Как интересно ты описала это.
– Не, Тош, я серьезно. Когда ты это понял, что ты хочешь этим заниматься?
– А с чего ты взяла, что я хочу этим заниматься?
– Может на столе у тебя и бардак, но вот в глазах все читается идеально.
– Да что ты говоришь? И что же ты там читаешь?
– Что тебе нравится тут находиться, что ты там, где ты хочешь быть.
– Ничего себе, какая ты наблюдательная.
– Ну работа у меня такая, следить за тем, что творится вокруг. Я же вижу, с каким рвением ты постоянно ходишь на наладки, с каким интересом рассказываешь о всех явлениях и приборах. Это явно твоя страсть. Но когда ты это понял?
– Я в детстве, вместо мультиков, с бабушкой смотрел новости. Сами вот новостные выпуски мне были неинтересны, потому что я их не понимал, вот и ждал всегда конца, где показывали погоду. Там еще всегда графика какая-то нарисованная была. Где дедуля или молодая тетя рукой проводит и над городом сразу солнышко.
– Тош, я вообще-то серьезно спрашиваю
– Я тогда правда думал, что они управляют погодой и меняют ее специально. Бабуля еще всегда ругалась на них, когда они говорили про погоду, которую она не хотела.
– И потом разочаровался в университете, да?
– Нет, совсем нет.
– Чего ты на меня так смотришь? Я опять испачкалась, да?
– Нет, ты отлично выглядишь.
– Ой, ну тебя. Я его серьезно спрашиваю, а он шутит снова.
– Ну хорошо, А ты когда поняла это? Твой “дзынь” когда случился?
– У меня отец экспедитором был. Он постоянно пропадал в командировках и я с ним не виделась никогда. Подумала, что, если пойду по его стопам, то сможем вместе ездить куда-то и будем видеться. Он возвращался и столько историй рассказывал о своих поездках. И из каждой поездки привозил какой-нибудь сувенир. То камушек старинный, то игрушку из селенья. Всегда так пищала при виде его на пороге… ох, мурашки пробежались по телу.
– Но кто же знал, что будет недобор в группе и ты переведешься на другое направление, да?
– Да. Такая глупая причина же.
– Ну почему глупая? Самая обычная.
– Ну как же? Я хотела мир исследовать, а не поехала, потому что в группе просто был недобор. Ты можешь себе такое представить, чтобы какой-то первооткрыватель решил не ехать куда-то, по такой причине?
– Думаю их было вполне достаточно.
– В каком смысле?
– Ну каких первооткрывателей ты знаешь? А скольких из них, убили, сожгли, съели и потеряли? А теперь представь в данном примере аналогию с айсбергом. Как много исследователей просто прошло мимо тебя. В любое время ценилась зрелищность и скандальность, какой век или год не возьми. Если тебя после твоего открытие на тебя не сбросили твой же корабль, то кому интересно вообще, что ты там открыл?
– Ох, ну ты вспомнил, конечно.
– А что? Очень даже неплохая история.
– Да, неплохая… для любителей бестолкового насилия.
– Ну может быть человек и был кровожадным и безумным, но его открытие позволило потом спасти миллионы жизней, так что все весьма поучительно.
– Ага, нет худа без добра.
– Вот именно!
– Ну я лично ничего поучительного не вижу тут. У него не было цели открывать спасительный проток для людей из будущего. Его целью было открыть укромный путь для его контрабанды, только и всего.
– Ну да, а один некий Роберт хотел просто дешевую энергию в массы пустить. Пустил так, что до сих пор некоторые страны разгребаются.
– Ну это ты вообще сравнил руку с попой.
– Ну а ты вспомни, как твой научник говорил.
– Сравнения как люди, работают только тогда, когда приносят кому-то пользу. Еще одно высказывание в копилку бестолковых изречений. Вообще очень меня грустит тот факт, что в университетах сидят столько людей, у которых куча теоретических знаний, а применения им в практике нет никакого. Они так и остаются у них в головах, как какая-то… я даже не знаю.
– Мечта. Кладбище несбывшихся мечт.
– Чего-чего?
– Есть такая книга, в которой описывается история группы ученых. Они в юности мечтали совершить множество открытий, но стали преподавателями. Там рассказываются их жизненные пути, как каждый из них пришел к такой профессии, предав свои мечты.