Сновидения, сопровождающие сон, также можно проинтерпретировать, как проявление хаотических процессов в сканирующей оболочке при отсутствии регулярных сигналов генератора шума, т.е. во сне. Эти хаотические визуальные ряды соответствуют спорадическим всплескам «излучения» генератора чистого шума во время сна, которые пропускаются уже имеющимися фильтрами. При полном истощении генератора шума даже всплески излучения отсутствуют и сон не сопровождается сновидениями. Отсюда следует и то, что осмысленные сновидения могут быть только у людей, т.е. существ, имеющих хотя бы самосознание. Гипотеза о единстве зрения и мышления объясняет и необходимость спать с закрытыми глазами!
Память
Память проявляется в всплывающих в сознании образах, аналогиях, явлениях, понятиях, звуках и т.д., связанных с ранее происходившими событиями. Т.к. всплывающие в сознании образы связаны (в соответствии с «матрешечным» механизмом разумности) с сигналами, получившимися в результате выделения уже существующими фильтрами, то эти ранее образованные и постоянно существующие фильтры оболочек и являются хранителями памяти! Т.о., для объяснения механизма памяти совсем не нужно предполагать, что каждому акту запоминания соответствует образование «в мозгу еще одного... кусочка белка», т.е. память не требует дополнительных материальных ресурсов и принципиально не отличается от механизма мышления. Допустим, на улице вы встретили человека, которого не видели много лет. Как вы его узнали? Прежде всего, известно, что если он изменился «до неузнаваемости» или загримирован, то вы его и не узнаете по внешним признакам, потому что на оболочках в свое время не появилось соответствующих фильтров. Но если в его внешности остались характерные черты, уже встречавшиеся вам ранее, то они служат сигналом для сканирующей оболочки выделить сигналы именно от тех фильтров, маркеры которых соответствуют тем же самым внешним чертам. Только от них сигналы «всплывут в памяти», то есть произойдет то, что и называется узнаванием – проявлением памяти. Понятно, что сигналы фильтров, соответствующих уже однажды встречавшимся явлениям-понятиям, существуют постоянно, т.е., образно говоря, человек почти одновременно может вспомнить обо всем, от событий детства до старости - но достоянием сознания (чувством, ощущением!) - становятся только те сигналы, которые соответствуют конкретным маркерам. Постоянно существующими фильтрами прошедших событий объясняется и невероятная скорость переключения с одних воспоминаний на другие, сколько бы времени с момента образования соответствующих фильтров ни прошло и к какой бы тематике они ни относились! Это хорошо известно всем и представляется удивительным свойством памяти! Тем же эффектом, возможно, объясняется выражение «за несколько секунд вся жизнь прошла перед глазами», когда говорят об ощущениях человека в состоянии крайней опасности для жизни. Во-первых, это выражение свидетельствует о наблюдении, подтверждающем гипотезу о единстве зрения и мышления. Во-вторых, на самом деле, вероятно, проходит не «вся жизнь», а эпизоды жизни, которые привели к образованию наиболее выраженных и устойчивых фильтров.
Спецификой образования фильтров принципиально можно объяснить и отличия в «природных способностях» различных людей или даже в профессиональной гениальности, проявляющейся уже в раннем детстве: уникальной зрительной памяти, математических способностях, склонности к занятиям музыкой и т.п. Для этого достаточно предположить, что мозг разных людей обладает преимущественной способностью образовывать вполне определенные фильтры. Например, образовывать подробные и устойчивые «звуковые фильтры» в ущерб «цифровым фильтрам» и тогда у человека может проявляться ранняя «музыкальная одаренность» в ущерб способности к аналитическому мышлению. Внешние проявления предполагаемой специфики образования фильтров у разных людей отмечают психологи и врачи ([http://inauka.ru/health/article95569?subhtml]), как «природную склонность» к определенному виду деятельности. «Различают двигательный, зрительный, слуховой, обонятельный, осязательный и вкусовой типы памяти. Они редко проявляются в чистом виде, чаще встречается смешанный тип: зрительно-двигательный, зрительно-слуховой, слухо-двигательный и т.п., (что) ...определяет способности человека к различным видам деятельности. Если родители и педагоги знают и учитывают это, результаты обучения и воспитания будут лучше». Следует подчеркнуть, что это наблюдение связывается не с преимущественным образованием специфических структур в мозгу человека – фильтров, а с разной степенью чувствительности разных сенсорных систем (сенситивностью), называя ее «чувственной памятью». В целом это наблюдение подтверждает высказанную гипотезу, но одновременно является и наглядным примером трудности интерпретации биологических результатов, т.к. происходит вынужденное отождествление «чувствительности» сенсорного органа и «памяти» – совершенно различных проявлений живого. По аналогии: магнитофон может обладать очень высокой чувствительностью, но если на пленке ничего не записано, то он останется безмолвным.