Мозговые механизмы духовной силы круглосуточно днем и ночью резко усиливаются. Рождается все более энергичная, все более энергичная, все более сильная, резко возрастает твоя духовная мощь. Ты все сильнее, все сильнее отвергаешь болезни, все более твердо, все более твердо отвергаешь болезни. Ты все ярче чувствуешь: ты идешь к полному, идеальному оздоровлению, ты рождаешься все более исправным, идеально исправным. Ты рождаешься все более здоровым, все более крепко-здоровым, все более закаленным. Все более закаленным, все более молодым, все более энергичным, все более сильным. Во всем теле рождается богатырская могучая сила, в плечах, руках. Рождается все более новая, все новая могучая сила.
Во всем теле рождается все новая могучая сила. Ты все более ярко, все более ярко чувствуешь: идет процесс оздоровления, процесс закаливания! Ты все более ярко, все более ярко чувствуешь, как ты рождаешься здоровым, все более крепко здоровым, все более крепко закаленным. Ты постоянно все более ярко чувствуешь, все более ярко чувствуешь, что ты рож-даешься здоровым, все более здоровым, все более крепко здоровым, все более закаленным, все более молодым, все более юным, все более энергичным, все более сильным. Сам Господь Бог вливает в тебя несокрушимое здоровье!»
Еще хотелось бы обратить внимание на одну тонкость. Дело в том, что родители не всегда знают, какие способности есть у детей и как их можно развивать.
Поэтому необходимо давать настрой на общее развитие способностей, о которых мы сейчас будем говорить чуть ниже и потом, когда вы выйдете на полный контакт, пустить мысленные картинки ребенку — как он себе представляет свою творческую деятельность, свою творческую работу. И когда он вам будет отвечать, вы спросите у него: «Что ты видишь?» Один ребенок скажет: «Я рисую, рисую хорошие картины, красивые картины». Другой ребенок скажет: «Я бегу, бегу быстрее всех, прыгаю дальше всех». Третий ребенок скажет вам: «Я слушаю музыку, необыкновенно красивую музыку, я люблю ее сочинять» и т.д. Некоторые даже начнут говорить стихами.
Когда вы активизируете творческие способности, обратите внимание на то, к чему больше склонен ваш ребенок. У него может быть и математический склад ума и гуманитарный, и какие-то другие ярко выраженные способности, физические, например. Нужно четко выяснить, к чему больше склонен ваш ребенок, и затем развивать эти способности.
Итак, подстраиваетесь как всегда и говорите: «Дорогой мой, ты хочешь достигнуть необыкновенных вершин в жизни, вершин в творческих способностях, быть состоятельным, богатым человеком, иметь все. Для этого нужно иметь хорошую, необыкновенную профессию, достигать высот больших, чем достигают другие люди в своей профессии. Нужно быть творческим, нужно быть талантливым. И поэтому ты обращаешь внимание на себя. Вот ты чувствуешь, как в мозговые механизмы сама природа непрерывным, круглосуточным потоком вливает колоссальную божественную энергию непрерывного быстрого совершенствования, быстрого развития.
Твои мозговые механизмы мышления непрерывно усиливаются, развиваются, совершенствуются. Непрерывно активизируется твое мышление. Рождается все более быстрое, все более быстрое энергичное мышление.
Резко усиливается твое мышление. Резко возрастает сила твоей мысли, с каждым разом ты все более энергично, все бо-лее успешно усваиваешь мои слова о непрерывном развитии. Резко возрастает сила твоей мысли. Каждая моя фраза о тебе рождает, яркий как молния, образ развития. Во все мозговые механизмы творческой деятельности природа непрерывным потоком вливает колоссальную божественную святую энергию быстрого развития, быстрого совершенствования.
Быстро совершенствуется, развивается твое воображение. Воображение — это та дверь, через которую приходит творчество. Ты изо всех сил стараешься как можно более ярко вообразить себе непрерывное, непрерывное совершенствование, развитие, непрерывное прибавление сил, непрерывное прибавление работоспособность?».
И вот здесь необходимо сделать паузу, чтобы ребенок представил себе, кем он может быть в жизни, к чему больше всего его влечет, и потом вызвать его на обратную связь (словесную), чтобы он рассказал чем он занимается, какие картинки видит.
А затем, продолжать: «Все твои умственные способности непрерывно совершенствуются, развиваются и усиливаются. Резко возрастают твои творческие возможности! Все твои духовные способности непрерывно развиваются, резко возрастает твоя духовная мощь! Природа постоянным непрерывным, непрерывным потоком вливает в тебя колоссальную, неиссякаемую энергию развития мозговых механизмов воли. В мозговые механизмы воли Природа непрерывным потоком вливает колоссальную энергию развития, совершенствования. Мозговые механизмы воли быстро совершенствуются, резко усиливаются. Резко возрастает твоя сила воли к самовыражению. Ты рождаешься человеком огромной, всепобеждаю-щей, божественной воли и необыкновенных способностей. Ты — талантливый человек. Ты — гений!»