— А, — Ямато достал ручку и вдруг вспомнил список школ в рейтинге Токио. В скобочках у двух последних было написано (поглощена школой Катсу Гакки). - И чего здесь плохого? Если я не ошибаюсь: Катсу Гакки входит в тройку лучших школ Токио. Главное, чтобы это не мы её поглощали.
— Очень смешно, вообще-то…
— Чоу! милая! Что с тобой?!
Соседка по парте Кику бросилась к подруге. Чоу вошла в класс со стеклянными глазами, медленно семеня ножками и держа руки в карманах сарафана. От Кику она сначала шарахнулась, будто не узнала, но после позволила взять себя за руку и отвести к парте. Проходя рядом с Ямато, она смотрел на него, скосившись, будто видела приведение или чего хуже.
— Что это с ней? — шепотом спросила Харука.
— Мне откуда знать, — Ямато пожал плечами. — Наверно, из-за Катсу Гакки.
— Ну всё, бля! — из коридора в класс влетел Лопоухий. — Урок отменили!
— Значит, точно началось…, - сказал Изяо в повисшей тишине.
Первый урок отменили не только у них в классе — почти во всей школе. Не повезло только второкурсникам, занятия у которых вел Сугимото-сан по прозвищу солдафон. Строевую подготовку, марши и организованное движение он считал едва ли не самым главным предметом в школе, как бы ему не старались доказать обратное старшекурсники, а порой — другие учителя. Ямато слышал шутку про Сугимото-сана: «Единственная причина, по которой Сугимото-сан согласится прервать занятия — это война, и то только потому, что скомандует «кругом» и поведет учеников маршем на баррикады». После того, как студентам объявили, что первый урок отменен, движение в коридоре и между классами увеличилось вдвое. Стоящие на шухере смогли спокойно выдохнуть и присоединиться к обсуждению.
Первый раз телефон Ямато завибрировал в половине девятого. Он ответил. А после этого сообщения от Минори посыпались через каждые две минуты минут. Ямато бороздил просторы сети, отвечал Минори и краем уха слушал, о чем говорят одноклассники. Поглощение Нобу Гакки школой Катсу Гакки не сулило ничего хорошего.
— Я слышала, что директор Катсу Гакки, господин Хосима, — человек специфических взглядов, — сказал Умика, обтягивая край строгого пиджака.
— Говорят, он чуть-чуть того, — добавила Кику.
— Да он вообще, — Изяо покрутил у виска. — Ёбн*тый на всю голову!
— Изяо! Выбирай выражения?! — отчитала его Умика.
— Тебя забыл спросить!
Из разговора одноклассников Ямато понял, что директор Катсу Гакки, господин Хосима, был склонен к расширению своего влияния и имел отличное от остальных школ видение программы обучения. А ещё он добивался своих целей довольно жёстко. О поглощении двух предыдущих школ ходили слухи. Говорят, что первокурсник, которого нашли мертвым в туалете, скорее всего, не покончил жизнь самоубийством, а…
— Не хочу никого обвинять, — сказал Умика. — Просто читала статью какого-то эксперта, и он там объяснял, почему это самоубийство кажется странным. Дело было то ли в синяках на руках, то ли в непонятно откуда взявшемся сгустке заживляющей мази на его ноге.
— Говорят, после прихода класса по обмену, там начались постоянные драки, — добавила Кику.
— Да я вам точно говорю! — крикнул Изяо. — Это они его ёбн*ли!
— Изяо!
Тоши, сидящий в стороне от всех, один за партой, открыл рот лишь однажды и сказал, что смотрел интервью одного из бывших учеников поглощенной школы.
— Запуганный первокурсник отвечал заученными фразами, а само интервью нарезали через каждые пятнадцать секунд, — в привычке у Тощи было говорить тихо, отчего в голосе у него появлялась хрипота. Тем не менее, когда он говорил, все молчали, и даже Изяо его не перебивал. — Он говорил, что всё нормально, что рад объединиться с Катсу Гакки и всё в таком духе. Это видео задизлайкали по самое не хочу и написали под ним тысячи комментариев. Никто не верил в искренность того ученика. Второе интервью с девчонкой, о которой говорили в конце первого, так и не вышло, а вскоре и первое удалили.
Со слухов, больше всего которых собрал Изяо, получалось, что Катсу Гакки поглощает школы не для того, чтобы спасти их от банкротства или поднять в рейтинге, а занимается чем-то вроде рейдерских захватов. Господин Хосима был обычным учителем в Катсу Гакки и вел узконаправленные практические занятия по болевым приемам. Педагогического образования у него не было, а в школу его взяли после резни на Аляске. Государство выделило ему тёплое и хорошо оплачиваемое место за заслуги и понесенные психологические травмы. Спустя год директор Катсу Гакки по непонятным причинам уволился, а школу возглавил господин Хосима.