А что сейчас?
Сейчас положение советской науки выглядит для нас недостижимым идеалом. Та капиталистическая контрреволюция, которая у нас произошла между 1990 и 1994 годами, радикально изменила отношение государства к науке в самую худшую сторону. Вот материалы из думского Комитета по науке. За все годы «реформ» доля расходов на науку гражданского назначения в бюджете ни разу не предусматривалась в соответствии с Законом РФ 1996 года, то есть на уровне – 4 %. А фактическое финансирование, за исключением прошлого года, было значительно ниже. То есть и выделяли мало, и даже выделенное не давали.
Вот три самых ярких показателя. Раньше у нас средний возраст научного работника составлял 48 лет, сейчас – 57, для докторов наук он еще выше – 63 года, расходы на научное оборудование в сопоставимых ценах снизились со 150 млн. рублей до 1 млн. в год».
Процесс уничтожения фундаментальной и прикладной науки в России набирает темпы. Расхищается самое большое богатство нашего времени – интеллект страны. Уже в Древнем мире ценной добычей считались мастера, люди, обладавшие квалификацией. В России осуществляется фактически принудительный выезд на Запад десятков тысяч людей, обладающих высочайшей, а иногда уникальной квалификацией. В стране произошел погром науки, приобретающий необратимый характер. По числу уничтоженных научных направлений, научных школ, количества ученых мирового масштаба, вынужденных бросить науку, наше время не имеет себе равных в мировой истории. Катастрофически упал выпуск научной литературы.
Была создана многоступенчатая система финансирования, на каждом этапе которой сокращались ничтожные ассигнования на науку. В результате практически прекратились экспериментальные работы. В академических институтах почти не осталось людей моложе 45 лет. Зарплата профессоров с мировым именем и уникальными знаниями существенно ниже средней официальной зарплаты по стране, хотя и несколько превосходит среднюю пенсию по старости. Человек, работающий в науке, в принципе не может прокормить семью. Более 70% научных работников подрабатывают на стороне, что резко снижает их отдачу в науке. Поскольку в науке остаются в основном люди старше 50 лет, то уже через десятилетие может начаться ее коллапс. Люди, профессионально не работавшие в математике, не могут себе представить уникальность советских математических школ и невосполнимость утрат, связанных с погромами в науке.
И все это инициировано правящей верхушкой США. Исполнителями американской программы погрома науки в России выступили «интеллигентные демократы». В советской науке, достигшей в целом выдающихся результатов, было определенное число людей, имитировавших научную деятельность. Они имели внешний апломб, авторитетно судили обо всем на свете, но были бесплодны как ученые и обладали тщательно скрываемым комплексом неполноценности. Позднее эти «демократы» со сладострастием громили науку, возвышаясь над теми, кому раньше они втайне завидовали.
Приведем три характерных эпизода. 1. Диалог в гардеробе: – «Что это за бомжи сегодня у нас раздеваются?» – А это собирается сессия отделения РАН». Имелись в виду академики и члены – корреспонденты отделения Академии наук (название отделения здесь не приводится). 2. Сцена за столом с выпивкой и закусками в элитном клубе (1996 год), куда был приглашен известный академик: стыдливо оглядываясь по сторонам, думая, что его никто не замечает, он кладет к себе в сумку, которую держит под столом, несколько бутербродов и конфеты. 3. Профессор – физик, заведующий лабораторией, автор ряда работ, широко известных специалистам во всем мире, счастлив: он по совместительству устроился сторожем, и увеличил свой заработок в 2,5 раза. И это высшая элита науки. Можно сказать, что никогда в мире не было такого массового глумления над интеллектом. Все это сопровождается сильнейшей пропагандистской шумихой, делаются заявления о том, что российская наука не вписывается в рынок, а положение ученых в России соответствует принципам демократии и конкуренции, что прежде всего нужно приобщиться к цивилизации.
Мир пока еще не осознал последствий уничтожения науки в России для человечества в целом, хотя уже заметны первые признаки снижения темпов развития фундаментальной науки во всем мире, также как и падение престижа научной работы. Ведь решение глобальных проблем, прежде всего экологических, невозможно без опоры на науку, в том числе фундаментальную. Уникальный интеллектуальный потенциал России был достоянием всего человечества.