Она стояла особняком, смотрела на других и думала. Размышляла о людях, об их месте в жизни. О папе.
Ира чувствовала одиночество, исходившее от девочки, но не знала, как к ней подступиться.
- Что ты здесь делаешь?
Девочка медленно подняла на Иру взгляд, ей нужно было ещë мгновение, чтобы собраться с мыслями.
- Я думаю, - очень серьëзно и тихо произнëс ребëнок и отвëл глаза.
- О чëм?
- Я не хочу жить в этом мире таким образом. Меня постоянно ругают, - произнесла девочка через какое-то время, - папе было бы легче жить без меня.
Ира удивилась.
- С чего ты так решила?
- Он сам никогда об этом не скажет. Но я чувствую.
- Сколько тебе лет?
- Одиннадцать.
Ира начала вспоминать себя в этом возрасте. Пятый класс - тот самый год, когда всë изменилось и в какой-то мере разрушилось.
- Что-то случилось? - Догадалась спросить Ира у девочки.
- Да. Меня убили.
С минуту Ирина всматривалась в безмятежные, пустые карие глаза собеседницы. Женщина не знала, что и сказать. Физически она чувствовала себя в норме, без каких-либо отклонений. Что уж было говорить о смерти.
- Как это произошло?
В голове Ирины начали появляться образы. Чужеродные, забытые, тëмные воспоминания, которые она так упорно скрывала от самой себя.
Маленькая девочка хохочет во всë горло, она чувствует безграничное счастье и любовь ко всему миру.
Сегодня было замечательное утро! Солнечные лучи прорывались сквозь крону сосен, создавая игристое, пузырящееся настроение. Маленькая Ира шла в школу. Несмотря на то, что девочка была одета в неудобный пуховик и двое колготок, она наслаждалась прогулкой до школы и погодой в целом. Ничто не могло повлиять на еë прекрасное расположение духа.
В школе еë ждали друзья, просто знакомые, товарищи и только один заядлый враг - Петя Красноухин, главный задира класса. Внутри девочка ощущала перед ним пищащую робость, до сих пор незнакомую, и потому между ними образовалась кровавая, вечная вражда.
Был обычный школьный день. Она общалась с помощью записок на уроках, бегала на переменах. И не было моментов, чтобы девочка просто стояла на месте. Да и как тут стоять, когда нужно успеть сделать так много за столь короткий срок!
На одном из уроков Ира вошла в раж. Она поддерживала разговор сразу с пятью друзьями, которые сидели по всей территории кабинета. Естественно, в это время учителя не было.
Однако, когда преподаватель всë-таки появился, останавливаться было уже нельзя. Этот огненный механизм в виде Иры Байкаловой был запущен и приведëн в действие. Девочка получала массу эмоций от каждой записки, от каждой улыбки, которые приходили в еë адрес. Она смеялась и шутила, правда, чуть громче, чем ей самой казалось.
Учительница сделала ей два замечания, но, поняв, что это никак не повлияло на девочку, подняла Иру и запросила дневник. Для ученицы это было не в новику и потому она быстро проделала знакомые действия.
Учительнице не нравилось равнодушие, с которым Ира встретила еë слова в свой адрес. Еë это, как бы стыдно не было признавать, задело.
- Я позвоню твоему отцу, честное слово, это продолжается изо дня в день. Ты мешаешь абсолютно всем вокруг!
Ира честно испугалась и немного обиделась, но подавать виду было нельзя - в конце концов, нужно было поддерживать репутацию.
- У меня просто голос громкий, разве я могу это контролировать?
Однако, не смотря ни на что, девочка немного присмирела. Она задумалась: «А вдруг я действительно всем мешаю, а другие просто молчат?»
Ей стало стыдно.
Весь оставшийся день прошëл гораздо тише. Это чувствовалось во всëм классе.
Дома Ира очень переживала по поводу случившегося. Она и прежде получала замечания по поводу громкости голоса, но старалась о них особо не думать. Возможно, девочка впервые серьëзно задумалась о собственном влиянии на людей.
К тому же она чувствовала, что вечером должно произойти нечто ужасное. На самом деле еë очень пугали слова учительницы по поводу звонка отцу. Николай Петрович в последнее время ходил хмурым и девочке не хотелось всë усугублять.
Она старалась двигаться как можно тише, почти не играла и даже попыталась прибраться в доме, ощущая внутреннюю тревогу. Уборщица из девочки получилась никудышная, но подающая надежды. Сама она была довольна своим творением и ожидала высокой оценки со стороны отца.