(Макет:----а-ист-.)
(Макет:-а-ист----.)
(Макет:-а----ист.)
(Макет:-а-и--------ст-.)
214. Криптограмма.
Арифмогриф (или криптограмма) — задача на отгадывание слов или текстов, где буквы закодированы цифрами, числами и др. Подобные задачи вам уже встречались в этой книге.]
Вот еще один из примеров криптограммы. Сначала в ней надо отгадать предварительные задания, чтобы получить цифровые обозначения букв в отгаданных словах.
Лесная птица с сильным клювом — 3, 15, 4, 9, 17.
Детеныш свиньи — 12, 11, 14, 11, 16, 9,7, 11,6.
Небольшой грызун с острой мордочкой — 2, 10, 1,5.
Сушеный виноград — 8, 13, 18, 2.
Теперь приступаем ко второй части задания. Заменив цифры в приведенном ниже числовом наборе на соответствующие буквы, вы получите текст полезной пословицы.
79 162 9 1 8 13 106 11 2,
4 1 14 11 128 1653 9 17 11 2.
215. «Три головоломки».
Эти три задания объединены вместе, поскольку являются однотипными. В каждом из них имеется подсказка — вертикально прописанное слово. А остальные слова надо вписать в вертикальные клетки, руководствуясь вопросами.
1. «Крылатые».
Все отгадки этой головоломки — названия птиц.
Схема для сетки головоломки:
Вопросы:
1) Птица, чьи дети — утята.
2) В сказках этой птице приписывается особая мудрость.
3) Эта водоплавающая птица — чемпион по нырянию.
4) Название этой птицы рифмуется со словом «палка».
5) Эта птица спит, стоя на одной ноге.
6) Название этой птицы — большой, пестрый….
7) Говорят, что эта птица умеет петь хвостом.
8) Птица — самец тетерки.
2. «Лесовик».
Все отгадки этой головоломки — названия известных жителей леса.
Схема для сетки головоломки:
Вопросы:
1) Кто зимой холодной в лесу ходит злой, голодный?
2) Это кто в лесу живет — неуклюжий, косолапый, летом ест малину, мед, а зимой сосет он лапу?
3) Пришла из лесу птичница в рыжей шубке — кур посчитать.
4) Возле речек и болот зверь лесной живет — …
5) Это маленькое животное — единственное в мире, кто может унести на своих плечах шестерых себе подобных.
6) Мех ее — коричневый, у нее белое брюшко, черные глазки и острые зубки. Ее ближайшие родственники — горностай, норка и хорек.
7) Это кто орехи грыз и бросал скорлупки вниз? У нее серая шубка зимой и рыжая летом.
3. «Грибник».
Отгадки этой головоломки — названия грибов.
Схема для сетки головоломки:
Вопросы:
1) Про этот гриб говорят, что он — парень бравый.
2) Этот гриб еще зовется «белый».
3) Рыжий грибок с ласковым названием лесного зверька.
4) Этот гриб — любитель березовых рощ.
5) Кажется, будто его шляпка смазана маслом.
6) Этот грибок распет под осинками и носит красную шапочку.
7) Шляпка этого грибка напоминает множество окружностей.
216. «Станьте педагогом».
Попробуйте на время представить себя педагогом. Тогда вам будет несложно отгадать приведенную здесь головоломку. В ее клетки надо вписать 7-буквенные слова, связанные со школьной темой.
К_Б_Н_Т
У_И_Е_Ь
У_Е_Н_К
П_Д_Г_Г
П_И_Ц_П
П_О_Е_С
Глава 2
ИСТОРИЯ-ГОЛОВОЛОМКА «ЦВЕТУЩИЙ ОСТРОВ ВЕЧНОГО ДЕТСТВА, ИЛИ СУПЕРНОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПИТЕРА ПЭНА
Сказки и пьесы писательницы Ирины Агаповой известны многим ребятам не только в России, но и в странах СНГ. Главная героиня этих повествований — веселая девочка по имени Диана — взрослеет вместе со своими читателями, набирается мудрости, обзаводится новыми приятелями, попадает в различные приключения.
Вот выдержка из рецензии на пьесу «Три огонька возле елки», героиней которой также является Диана:
«…В наши дни не так уж часто можно услышать о постановке спектакля в стенах школы. И вот такое очень редкое в нашем городе событие произошло в канун Нового года в школе № 1. Было решено ставить спектакль по пьесе И. А. Агаповой «Три огонька возле елки»… Диана и Валентин поехали в гости в другой город и по дороге остановились в гостинице, здесь-то и начались сказочные превращения — таков коротко сюжет сказки Агаповой…
— Получился очень приличный спектакль, — рассказывает режиссер, — дети оказались еще и прекрасными артистами. Спектакль был показан сначала для учащихся начальных классов, а потом еще для школьников среднего звена. Дети, преподаватели, родители восприняли спектакль «на ура». Директор школы очень доброжелательно отнеслась к такому нововведению в школе. Этот спектакль надолго запомнится детворе нашей школы».
(Из статьи «Школьный спектакль» газета «Индустрия Севера» за 26.01.2007, г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия).)
Сказка, предложенная в этой главе — не совсем обычная. Недаром она имеет подзаголовок — «история-головоломка».
Повествование под названием «Цветущий остров вечного детства, или Суперновые приключения Питера Пэна» — это история с тремя разными продолжениями сюжета и финальными окончаниями. Кроме того, сам ход событий необычайно увлекателен: в него входят ребусы, загадки, кроссворды.
История рассказывается от имени главной героини — девочки по имени Диана. Но в ней принимает участие еще один любимый многими поколениями ребятишек персонаж — волшебный мальчик Питер Пэн, который никак не желает взрослеть.
На сценах многих школьных театров шла инсценировка этой сказки, которая очень нравилась детям и взрослым. Теперь, ребята, и у вас есть возможность познакомиться с новыми необычными и очень интригующими приключениями Дианы, ее брата Валентина и всемирно известного Питера Пэна.
Читайте, задумывайтесь, напрягайте мозги, рассматривайте картинки, решайте кроссворды, а главное — побольше смейтесь.
(из рассказов Дианы)
Эта история началась с простого похода в магазин игрушек. А вернее с того, что я и мой двоюродный брат Валентин… потерялись в огромном зале «Детского мира». Сначала все шло спокойно, и ничто не предвещаю нам невероятных приключений. Но вот потом…
Впрочем, лучше я все изложу по порядку.
Итак, я, Валька, а также обе наши мамы, долго бродили по залам самого чудесного магазина на свете.
1. Посмотрите внимательно на рисунок и вы увидите и меня, и Валю, и наших мам. Стрелочками соедините меня с моей мамой, а Вальку с его. А как не ошибиться правильно распределить наших мам — поломайте голову, уважаемые читатели!