Анемия обычно считается малокровием, но это качество не основное. Оно будет лишь следствием отлива психической энергии. Прилив крови дает лишь кажущийся прилив сил. Зато он много приносит вреда. Субстанция крови требует тщательного изучения и приспособления. Поэтому нужно вообще отказаться от кровосмешения. Можно повсюду замечать воздействие эманаций. Надо исследовать эту область человеческих взаимоотношений. В древности больные оставались в одиночестве и общались только с природой. При этом так лечились не только при заразных болезнях, но и при необходимости обновления организма. Часто люди начинают мечтать об одиночестве, в этом сказывается инстинкт самосохранения и оздоровления. Но не нужно думать об облегченном существовании.
Все колеблется, остается незыблемым лишь лестница Иерархии. Бессонница может быть удержанием от чрезмерной битвы в Тонком Мире. Сонливость не редко есть признак выделения тонкого тела. Надо обращать внимание на так называемые переходные состояния. Состояние между сном и бодрствованием дает много значительных наблюдений. Сон дает общение с Высшими Сферами. Сон доказывает, что люди без такого общения существовать не могут. Объяснение сна телесным отдыхом будет самым примитивным. Без сна люди обычно могут жить очень короткое время, затем их мышление впадает в самое болезненное состояние; появляются галлюцинации, оцепенение и другие признаки неестественного существования. Сны должны тщательно изучаться. Нет ничего поражающего, что во сне человек видит и живых, и мертвых, так как тонкое тело может проникать, не требуя времени и пространства.
Для начала надо не лгать и не бояться. Надо учиться каждый день. Радость познания должна стать преимуществом Нового Мира. Песнь, звук и цвет не должны быть запертыми в искусственных теплицах. Эти ценности должны сопровождать жизнь, анонимно окружая народ ласкою красоты. Красота научит устремлению. Ценно не только стремиться, но и уничтожать сор позади. Сейчас большинство могло бы двинуться, но им жаль векового сора. Следует остерегаться людей, неимеющих времени. Ложная занятость, прежде всего, указывает на неумение пользоваться сокровищем времени и пространства. Такие люди могут исполнять лишь первичные формы работы. Невозможно их привлечь к созиданию. Испытание и лишение — сколько об этом говорят. Но испытание есть улучшение качества, а лишение есть приобретение возможностей.
Отвечать надо, когда видите способность воспринять ваш ответ. Но часто вопрос не предполагает вашего ответа, тогда нужно найти созвучие, прежде чем направить мышление по новому пути. Надо помнить, что ток, пересекающий мышление, не менее опасен, чем нож для артерии. Нельзя перерезать чужое мышление, нужно лишь вливать новую кровь жизни питанием нервной системы. Каждое ответное слово должно быть не гробовым гвоздем, а лучом врача. Отложенный ответ придет в виде совета. Желающему приблизиться к сотрудничеству, надо дать проявить понимание. Не надо говорить — не знаю, лучше сказать — еще не успел узнать. Ни возраст, ни состояние здоровья, ни условия жизни не оправдывают гробовое — не знаю. Дозор жизни наполняет признание готовности узнать.
Не следует говорить — я решил, лучше сказать — полагаю целесообразным. Целесообразность легко углубить, а менять решение недостойно. Нельзя вызывать несчастье так настойчиво, как это иногда делают люди. Надо помнить, что надлежит даже в величайших потрясениях и возмущениях хранить спокойствие духа. Это закон совершенствования. Упражнение в спокойствии ведет к овладению различными состояниями тела. Необходимо избежать безразличия при смене тела. Совершенствование стремлений дает спокойствие переходить из одного тела в другое. Нужно уметь также проходить некоторые периоды жизни незаметно для чужих глаз. При развитии центров человечество будет ощущать непонятные ему симптомы, которые будут относиться невежественной наукой к самым неестественным заболеваниям.
Поэтому было бы хорошо написать книгу наблюдений за огнями жизни. Нужно пояснить миру реальность и общность бытия. Выбирая учеников, не следует спешить. Надо дать пришедшим три задачи, чтобы они могли проявиться, сами не подозревая того. Пусть одна задача будет утверждением общего блага, другая — защита имени Учителя. Третья — проявление самодеятельности. Если кто-то во время задания начинает угрожать, надо отбросить его. Если кто начнет шептать за углом, надо отбросить его. О предателях и говорить не стоит. Следует также удерживаться от произношения личных имен. Нельзя принуждать, не следует даже убеждать, нужно лишь вкладывать, закрепляя известью чувство. Нужно помнить, что начало иногда походит на беспорядок.