Стоит сделать перерыв ради Рубурта.
(«Хорошо». Джейн сейчас говорила хриплым и слабым голосом, думаю, что через несколько секунд все равно пришлось бы остановиться. За семь лет сеансов было всего несколько случаев проблем с голосом.
В 23:11 я прочитал ей два последних абзаца. У Джейн не возникло никаких эмоциональных ассоциаций, которые объяснили бы голосовые трудности. У меня тоже. Джейн очень любит животных. Я подумал, что такую реакцию мог вызвать пример Сета, но она на него не отреагировала. Сеанс возобновлен в 23:20, голос громкий, но более хриплый, чем обычно.)
Мы скоро закончим.
Эта «символика жизни» свойственна тем, кто мало занимался самопознанием при жизни. Таким образом, это — часть процесса самоанализа, при котором человек формирует образ своей жизни и разбирается с ней. Этот способ используют не все. Иногда необходимо несколько подобных эпизодов...
Это — все на сегодня. Мои наилучшие пожелания вам обоим и восхитительному чудовищу, которое лежит рядом с вами.
(«Спокойной ночи, Сет, и спасибо». Рядом со мной на диване спал наш кот Вилли. 23:25. К Джейн вернулся обычный голос.)
Сеанс № 537, 24 июня 1970 года, среда, 21:24
(На сеансе присутствовал Джон Беркли, бизнесмен из пригорода. Он принес с собой кассету, как и обещал. На ней он подвел итоги информации, которую Сет сообщал о его профессиональной деятельности в течение нескольких лет, с оценкой — насколько она позднее подтвердилась или не подтвердилась. Результаты были неплохие.
Как часто бывает при свидетелях, Джейн начала говорить быстро и оживленно. Глаза были широко открыты, очень темные, голос громче, чем обычно. Она словно брала у Джона дополнительную энергию и сразу же ее использовала.)
Итак, добрый вечер.
(Мы с Джоном: «Добрый вечер, Сет».)
Добрый вечер нашему присутствующему другу. Я надеюсь, он мне простит, если я займусь своей книгой. Мне приходится использовать его (указав на меня), когда это возможно, если я хочу закончить ее.
(Довольным голосом.) Итак, продолжим нашу эпопею.
Одна из учениц Рубурта спрашивала, есть ли у происходящего сразу после смерти какая-нибудь структура. Поскольку этот вопрос приходит в голову многим, я рассмотрю его здесь.
Прежде всего, из сказанного ранее должно быть очевидно, что не существует единой посмертной реальности. Каждый случай уникален. Однако, если говорить в общем, существуют измерения, к которым относятся эти индивидуальные случаи. Например, существует начальная стадия для тех, кто все еще сильно сфокусирован на физической реальности, и для тех, кому нужно восстановиться и отдохнуть. На этом уровне находятся больницы и дома отдыха, пациенты которых еще не понимают, что с ними все в порядке.
В некоторых случаях представления о болезни настолько сильны, что на них строятся первые годы жизни. Они проецируют состояние болезни на новое тело, как делали это в старом. Их лечат различными энергетическими воздействиями и объясняют, что состояние тело вызвано их собственным убеждением.
(21:32.) Но многим не требуется проходить через такой период. Естественно, эти больницы и центры обучения не являются физическими в вашем понимании. Часто их существование поддерживают все проводники, которые располагают необходимыми планами. Можно назвать это массовой галлюцинацией, если хотите. Факт остается фактом: для тех, кто попадает на этот уровень, они абсолютно реальны.
Существуют и центры обучения. В них объясняют природу реальности в соответствии с возможностями индивида понять и воспринять ее. В некоторых случаях, по крайней мере изначально, будут использоваться привычные иносказания, а потом индивидуумов постепенно отучат от них.
В центрах обучения также проводятся занятия для тех, кто принял решение вернуться в физическую действительность. Можно сказать, их учат методам перевода мыслей и эмоций в физическую реальность. Здесь между зарождением этих мыслей и их воплощением нет временного промежутка, как в трехмерной реальности.
Все это происходит более-менее на одном уровне, хотя вы должны учесть, что я в определенной степени все упрощаю. Так, некоторые люди вообще не проходят эти стадии. Их развитие в прошлых жизнях таково, что они готовы приступить к более сложным программам.