Когда у некоторых людей от вялости или небрежности слова слипаются в одну бесформенную массу, я вспоминаю мух, попавших в мед; мне представляется осенняя слякоть и распутица, когда все сливается в тумане».
Совершенствование речевого аппарата связано с укреплением дыхания и голоса, а также с выработкой четкой, ясной дикции и правильного произношения.
Для развития дыхания могут быть с успехом применены упражнения, построенные на постепенном и экономном его расходовании:
1
Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, (вдох) Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном, (вдох) Клюет, и бросает, и смотрит в окно,Как будто со мною задумал одно; (вдох) Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим! (вдох) Мы вольные птицы; пора, брат, пора!Туда, где за тучей белеет гора, (вдох)Туда, где синеют морские края,Туда, где гуляем лишь ветер... да я!..»
(Пушкин)
2
Знаете ли вы, например, какое наслаждение выехать весной до зари? (вдох) Вы выходите на крыльцо... на темно-сером небе кое-где мигают звезды; (вдох) влажный ветерок изредка набегает легкой волной; (вдох) слышится сдержанный неясный шепот ночи; деревья слабо шумят, облитые тенью, (вдох) Вот кладут ковер на телегу, ставят в ноги ящик с самоваром, (вдох) Пристяжные ежатся, фыркают и щеголевато переступают ногами; (вдох) пара только что проснувшихся белых гусей молча и медленно перебирается через дорогу. (вдох) За плетнем, в саду, мирно похрапывает сторож; каждый звук словно стоит в застывшем воздухе, стоит и не проходит...
пол-отечества мог быснести,а пол —отстроить, умыв. (вдох)Я с теми,кто вышелстроитьи местьВ сплошнойлихорадкебуден. (вдох)Отечествославлю,которое есть,Но трижды —которое будет...
(Маяковский)
Для работы по укреплению и развитию голоса можно рекомендовать произнесение гласных звуков в различных сочетаниях:
1
и, э, а, о, у, ы
е, я, ё, ю
2
и-э, и-а, и-о, и-у
э-о, з-у, э-а, э-и
а-о, а-у, а-и, а-ы
о-ы, о-и, о-з, о-у
у-о, у-и, у-ы, у-а
3
а, э, и, о, у, ы
э, и, о, у, ы, а
и, о, у, ы, а, э
о, у, ы, а, э, и,
у, ы, а, э, и, о
ы, а, э, и, о, у
4
úэаоуы (под ударением первый звук)
иэ'аоуы (под ударением второй звук)
иэáоуы (под ударением третий звук)
иэаóуы (под ударением четвертый звук)
иэаоýы (под ударением пятый звук)
иэаоуы' (под ударением шестой звук)
Найдя правильное голосоначало (чистый, ясный звук без всякого напряжения), следует произносить эти сочетания в различном темпе, усиливая и ослабляя, повышая и понижая голос в процессе упражнения.
То же самое можно проделывать, упражняя голос и дыхание на сонорных согласных звуках м, н, л, в сочетании с гласными и, э, а, о, у, ы:
1
ми, мэ, ма, мо, му, мы
ни, нэ, на, но, ну, ны
ли, лэ, ла, ло, лу, лы
2
мммимм, мммэмм, мммамм
мммомм, мммумм, мммымм
нннимм, нннэмм, нннамм
ннномм, нннумм, нннымм
лллимм, лллэмм, ллламм
ллломм, лллумм, лллымм
Для выработки четкой и ясной дикции большую пользу могут принести упражнения в активном и отчетливом произнесении следующих таблиц: