Рената Кирилина
Сергей Кирилин
Любовь Стрекаловская
© Рената Кирилина, 2018
© Сергей Кирилин, 2018
© Любовь Стрекаловская, 2018
ISBN 978-5-4493-2784-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Бонусы для читателей книги
Специально для читателей нашей книги мы подготовили видео-уроки от учителя Стрекаловской Любови с подробным объяснением, как научить ребенка писать цифры и буквы. Вы узнаете, как правильно пишутся буквы и цифры. Как научить ребенка правильно вести руку при письме.
Получить видеоуроки можно на нашем сайте – gltl.ru/knp
Скачать дополнительные материалы и тренажеры, которые описываются в книге Вы
можете по ссылке – gltl.ru/orf
Записать ребенка в Клуб Гениальных детей 365 уроков gltl.ru/klub_gd
Об авторах
Рената Кирилина
Эксперт №1 по эффективному обучению детей в школе.
Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования.
Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей.
Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техник эффективного обучения», «Школы спецагентов».
География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду. Основатель и директор «Школы умных детей». Мама двоих сыновей-школьников и дочки.
Автор блога «Обучение с удовольствием» – http://gladtolearn.ru/blog/ и портала помощи родителям школьников «Учим в школе» – http://uchimvshkole.ru/
Любовь Стрекаловская
Учитель начальных классов. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Опыт преподавания в школе больше 30 лет
Учитель высшей категории. Учитель года.
Учитель здоровья. Победитель всероссийских конкурсов.
Высшее педагогическое образование.
Рецензия
Ирина Ермакова, мама двоих детей
Мне, наверное, одной из первых посчастливилось познакомиться и оценить новую (и как всегда очень полезную) книгу Ренаты Кирилиной «Грамотный ребёнок. Как научить ребёнка писать без ошибок». Книга была прочитана полностью в первый же вечер, а вот пользоваться изложенной информацией теперь можно долгое время.
Сразу хочется отметить что данная книга, что называется «по делу» и «по существу» и будет интересна к прочтению всех без исключения родителей. Так уж завелось, что изучение родного (русского) языка, как школьного предмета, даётся большинству учеников труднее всего. Поэтому книга будет полезна всем, особенно родителям учеников начальной школы или детям старшего возраста, имеющим пробелы знаний или трудности с обучением.
Теперь о самом главном. Книга состоит из 5-ти глав:
Глава 1. Орфография. Здесь кратко, понятно и целостно даётся понятие «орфография» и что же она изучает.
Глава 2. Способы, методы и приемы изучения орфограмм. Всего их 12 и каждый уж точно найдёт интересный, лёгкий и индивидуальный подход.
Глава 3. Особенности программ. Рассматриваются особенности изучения базовых и усиленных школьных программ.
Глава 4. Какие правила изучают в начальной школе. Вот он, кладезь супер полезной информации по изучению грамоте с 1 по 4 классы. Все (!) правила и словарные слова, база и основа основ!
Глава 5. Приемы повышения грамотности ребенка. Рассматривается 5 основных приемов.
И в завершение очень трогательное заключение из личного педагогического опыта Ренаты Кирилиной. Спасибо большое авторам за их старания и труды!
Введение
Принцип Парето гласит 20% усилий дают 80% результата и наоборот. Данный принцип применим к каждой сфере жизни. В том числе и к обучению детей. Но вначале давайте вспомним, что такое грамотность.
Грамотность – это уровень владения знаниями и навыками в определённой области, а также способность их применять на практике.
В современном мире информационных технологий и повсеместных сообщений – это визитная карточка человека.
Как повысить грамотность ребенка? На самом деле, это проще, чем может казаться. Однако, как говорил Альберт Эйнштейн, «Самая большая глупость – это делать тоже самое и надеяться на другой результат».
Если ты зубришь правила русского языка, сто раз повторяешь словарное слово, пишешь его, и это не работает, и ты надеешься, что в следующий раз сработает – это глупо.
Если что-то не срабатывает – надо делать по-другому.