Преподаватель поднял руки вперед чуть выше головы и перед ним начал образовываться згусток какой-то мутноватой субстанции, словно через хрустальный шарик шло размытое изображение. Студенты, как по команде, вытянули руки и прикрыли глаза. Смотрится немного смешно, чем-то на секту смахивает. Чтобы не выделяться из толпы, я сделала так же, немного надеясь, а вдруг прокатит и у меня откроются хотя бы малюсенькие магические способности. Но увы, я ничего не чувствовала и не видела. Но это пол беды. Вторая же ее половина наступила в тот момент, когда преподаватель произнес:
-Девушка, у Вас ничего не получается?
Я испуганно открыла глаза, надеясь, что это он не мне, но тут мне не повезло. Я опустила руки и отрицательно помотала головой.
-Что-то я не вижу, чтобы Вы даже магический импульс посылали. Вы чувствуете мой поток?- и снова получив от меня отрицательный кивок головой, приставучий мужчина продолжил:
-Хм, более того,- он потер лоб правой рукой,- я в Вас даже магии не вижу.
И тут, как по команде, все студенты, занимающиеся своими делами, синхронно повернулись в мою сторону, чтобы уставится на меня удивленными и любопытными ро...лицами.
-Ваше имя.- преподаватель достал из папки листок и уставился на меня.
-Ка...адептка Рябинина.- да уж, такой способ привлечения всеобщего внимания я как-то не учла.
Мужчина искал взглядом мою фамилию на листе и, опустив глаза в самый конец списка, выразил крайнее удивление и неверие на лице поднятием бровей и приоткрыванием рта.
-Все ясно. Что ж, продолжим. - и без лишних слов и объяснений преподаватель создал новую иллюзию, которую я, увы, не была способна увидеть.
Что же он там такое прочитал, что быстренько свернул распросы и замял ситуацию? Скорее всего рядом с моей фамилией стояла какая-то отметка, красноречиво объясняющая причину моего отличия от других. Мне на миг представилось, как ректор штампует красной печатью во всех списках напротив моей фамилии "особо опасна". Ага, этот может.
В расстроенных чувствах я подперла голову рукой и уставилась на девственно чистый лист, лежащий передо мною. Какой смысл пялиться на это магическое нечто, созданное историком, и заходиться слюнями..Не то, что мне было очень интересно, но определенно обидно. Где-то в груди разворачиволось чувство неполноценности, которое я поборола еще в подростковом возрасте. Нет, так дело не пойдет. Я не неполноценная, я просто другая. Это чужой мир и я не обязана соответствовать его стандартам.
Пока я размышлениями уходила в себя, лекция закончилась и преподаватель, с осторожностью косясь на меня, вышел из аудитории.
А я услышала волну шопота, распостраняющуюся по всей аудитории и обратила внимание, что все без исключения смотрят на меня.
Хах, а вот теперь все как в книжке! Добро пожаловать в фентези, попаданка!
Слава Богу, никто не подошел. Студенты или, как тут принято говорить, адепты изучали меня на расстоянии, как обезьянку в клетке. Ненавижу такое пристальное и масштабное внимание. Никогда не чувствовала себя достаточно уверенной, чтобы выдерживать его.
Собрав свои вещи с парты и взяв покрепче карту академии, я двинулась за потоком студентов на выход, понятия не имея, где находится моя следущая пара и сколько у меня времени до ее начала.
Основы темной и светлой магии вела декан факультета стихийников, леди Краусента. Высокая крепкая женщина с удлиненным иссиня черным каре и орлиным взглядом сразу приковала к себе мое внимание. И что самое интересное и, пробирающее до самых костей, - немедля обратила внимание на меня, как-будто заранее знала как я выгляжу и более того, куда сяду в аудитории. Мы смотрели друг на друга, не отрывая взгляда. Я, несмотря на вопящее чувство безопасности и страха, не могла, видимо в силу своей профессиональной деформации, отвлечся от такой по всем параметрам интересной и необычной личности. И эта странная женщина, Бог весть о чем размышляющая в этот момент, с явным интересом сверлила во мне дыру.
Пара была необычайно интересной и захватывающей, но настолько информационно перегруженной, что к концу моя голова грозилась лопнуть, как перекачанный воздушный шарик. И вроде не так уж все и не понятно, но почему-то очень ощутимо для моих, видимо уже забывших что такое лекции, мозгов. Рассказывала леди Краусента о причинах приобладания того или оного цвета потока у магов и их взаимодействия. Оказывается, изначально при рождении у всех магов одинакого развиты все виды магических потоков, а именно: белый, черный и стихийный. И уже с возрастом, начиная примерно с 7 лет, какой-то из потоков начинает развиваться сильнее, что и определяет принадлежность мага к определенному виду в будущем. У белых или светлых магов белый поток преобладает над другими, у темных - наоборот, а вот у стихийников преобладают способности управления стихиями, которые не относятся ни к белому, ни к черному потокам. Черно-белые потоки так же развиты у них, но довольно слабо. То есть все всё умеют, но просто в разной степени. И существует отдельный вид магов - хранители. Но их существование сродни легенды. Никто доподлинно не имеет доказательств, что они действительно есть. Это маги, обладающие одинаково высоко развитыми всеми магическими потоками. Они такие же сильные и прекрасные стихийники, как и светлые и темные практики. И если потоки светлых магов имеют белый цвет, черная магия окращена соответственно в черный, а стихийная представляет собой зеленовато морской цвет, то магия хранителей - уникальна по своей природе и обладает серебристо платиновой основой, отражающей все цвета радуги. И пусть я еще не совсем понимала, что вообще значит цвет магии, но настолько прониклась рассказом леди Краусенты, что непременно решила изучить этих хранителей получше. Что же произошло, что их существование сродни легендам и как они такие особенные получились. Выходила я из аудитории немного шатаясь и буквально спиной ощущала пристальное внимание преподавателя. Не спроста это все. И это только половина пар прошла! Я мысленно взвыла и побрела в библиотеку, так как сейчас было время обеда, на который я идти не собиралась. Дело в том, что мою порцию еды доставляли к нам со Снежкой в комнату и мы с няней договорились, что они с малой будут вместе обедать, а я отдельно. Надо же и няню хоть раз за целый день кормить. Я уверила ее, что буду кушать отдельно, но не пойду же я в столовую клянчить третью порцию. Зато у меня появилось время для изучения дополнительной литературы и того материала, который я пропустила.