2. Задачи - теоретическая физика , математика, эконометрика, химия. Я быстрее Стаса, но чуть уступаю Грише- оба Ломоносовские стипендии - номер 1, я только 5 был после Стаса.
3. Абстрактная алгебра, математеская логика-здесь Анна Треконтур меня обходит сильно - мои 100 любимых теорем - против ее 400.
Снимается нагрузка по математике с
1. Кодеры
2. Экономисты
3. Физики - экспериментаторы.
Дальше опишу как интеллектуальным оператором может стать многоствволовый -до 50 столов одновременно игрок в покер и 3 минутный шахматы.
Нужно помнить - что оператор не решит самую крамивую задачу Рубинштейна - 4 жертвы у меня ушел на нее год, а не 3 минуты, но может быть чемпионом.
Каисса - Богиня шахмат, может обыграть Нику Богиню
Победы - ну в только в очень трудной позиции. Ника была долго Александра Костенюк - партии у нее простые, но и зевков не более 50 на 1000.
Хоу Ифань - Каисса с цуцванг.
Анна Ушенина - следующее поколение шахмат - красивая Ника.
Кроме того, есть операторы переводчики - я не являюсь им - смакуя слова "футболиро", "вайши" и "ки" -до Вилли мне далеко, и операторы скорочтецы - я безусловно один из самых быстрых скорочтецов...
Внутренний мир людей бывает очень разный - скажем есть минимум два парматетра:
для примера
1. Григорий Рубцов когда строит икрархии видит себя военным лейтенантом.
2. Маэстро интеллекта
Скакжем Костя Кузнецов - лейткнант миоиции - ловит людей на ошибках и всех бы накащал и он "самый крутой"
Алексаедра Костенюк в военной
иреаоьности полностью подчинена отцу, а сама она фотомодель, красотка, в отличии от Анны Ушениной, которая самая умная,
Много думал об этой теме - мне как студенту-физику дали 3 образования
1. Эксперимент - работать руками над прибором
2. Математика - по этой специальности я работаю
3. Программирование - я "кодил" только в 20 лет
При этом математику я доучивал сам до мехматовской, а программисты ВМК (вычислительная математика и кибернетика) кодят лучше меня - математику я знаю лучше. В этом смысле это не моя ошибка, а структурная ошибка системы.
Объедение физиков теоретиков с механиками с мехмата (новый факультет теоретической физики и механики) - здесь были бы только задачи - здесь мне было бы оптимально учиться.
Математики после ухода механики ушли бы в математические абстракции - эта часть математики мне не доступна - одни теоремы и леммы.
Экспериментаторы бы больше не отчислялись только потому что я их быстрее решаю задачи.
Захотелось равномерно распределить нагрузку и сегментировать студентов.
Итак с Экспериментального факультета снимаем нагрузку - всю математику, кроме расчета эксперимента и всю теор. физику.
Там будет Общая физика и утроим лабораторные. Добавим биофизику и хим. физику. Люди будут работать руками - оптимально учить 100 методичек в год и сразу сдавать.
Так повысится успеваемость - что-то типа Мифи как учился мой лучший друг Паньков или даже Биофака по нагрузке будет. Так мой друг Чугунов стал бы из троишников - отличником.
Как Экспериментор я горжусь собой - наверное из фильма Час Пик, особенно шестом кручу красиво, но лабы не мое...
Теоретический факультет - уберем лабораторные Общую физику - вводный курс - и утроим математику и упятерим теор. физику.
Убрать лекции добавить семинары. Лекции online.
После первого курса - зачет первый разряд шахматы.
5- меняем на 4, 4 на 3, 3 на 2.
Дополнительно - программирование/искусственные языки (Логлан, Ыфкуиль)/скорочтение/философия науки
Григорий Рубцов, чемпион мира по физике - не имеет 1 разряда - может и вылететь, хотя в 3000 раз работоспособнее меня. Станислав Щередин, чемпион РФ, тоже, но выучит, если надо - он умнее Гриши. Андрей Сивер теор. физ. - ну тоже подтянем. Натка - лучшая девочка физик-теоретик - тоже выучит...
Я Андрей, Анна Трегубова (мехмат) - лучшая в мире девочка-математик, Олег Тарасов (теор. физ), Илья Тюрин, Дмитрий Прохоренко (перевелся с мех.мата) - ок. Минимум первый разряд - по ним считаем. Лидер - Дмитрий Яковенко, ВМК, Гроссмейстер в 10 лучших шахматистов мира.
И мой друг Новосибирск ВМК Константин Кузнецов - 1 разряд шахматы - если мы все его подучим математике - за пол год подтянем...
Я самый быстрый решатель задач/чемпион РФ Экономика, Гриша больше всех знает - Нобелевку получит из нас он, Стас - звезда, Анна - лучшие абстракции, Дмитрий лучший шахматист.
Научные группы
Довольно долго обдумывал разделение на физиков-теоретиков и экспериментаторов.
Я ощущаю у себя как два разных образования, они настолько разные , что требуют и разных компетенций и разных людей:
1. Только опыты, работа руками.
2. Умение провести мысленный эксперимент.
3. Математика
Я честно знаю, что за опыты, если бы они были меня бы выгнали рано ли поздно))), но вторая часть позволила моей фотографии быть среди лучших МГУ. Дело в том, что к 4 курсу 80% отличников физ. фака ( все сливки) попадают именно на теор. физику. При этом физики-экспериментаторы наоборот забывают дальше трудную математику, за которую могут и исключить навсегда, как и Эйнштейна.
Это управленческая задача, неверной оценки персонала.
Оптимально экспериментаторам сделать больше лабораторных (скажем удвоить) перераспределив нагрузку, а физиков-теоретиков выделить отдельно (забрав всех отличников) изначально как часть физ. фака или мехмата - эти студенты итак дополнительно учат курсы математики как и я, который засыпает с томиком теории групп и квантовой электродинамики.
Экспериментальный факультет упал бы по интеллектуальности (ее можно замерить по количеству хороших шахматистов скажем - первое мехмат - второе физ фак) до хим. фака и биофака ( а то и до Бауманки) и можно было бы сделать больше пластов биофизики и физхимии, убрав математику - оставить только минимальную статистику - обсчитывать лабы. Успеваемость бы выросла от пониженных требований, а экспериментатор стал бы более опытным.
Физики-теоретики, все отличники стали бы раньше выполнять основную задачу - математическим формулам придумывать физический смысл.
Существует некоторый разрыв между системой образования и науки. Этот разрыв частично осознан коммерческими аналитическими группами.
Дело в том, что системе науки - научных исследований нужны те, кто увлечен конкретным эффектом, как в фильме Час расплаты.
Именно такие люди и могут сделать открытие. Например Эйнштейн, которого выгнали за успеваемось или изобретатель хроноскопа Форестер - за распыление научных ресурсов, отсутствие фокусировки и т.д.
Мне как человеку, круглому отличнику МГУ, который из физики уйдя в маркетинг реально ушел из теор. физики в мат. статистику в эконометрику такая проблема интересна.
Система образования приветствует другие классы людей, она немного смещена относительно своих реальных целей.