Препятствия
В тантрах, сутрах и шастрах мы узнаём, что Мара, демонический царь препятствий, создаёт самые серьёзные препятствия в попытках помешать отношениям ученика и учителя. Преданность гуру – это самый прямой путь к разрушению эго, поэтому препятствия, чинимые Марой в отношениях между гуру и учеником, столь тяжелы и изощрённы. Ученики должны знать об этих трудностях и научиться обманывать их, быть беспощадными к ним или развивать безразличие, когда они приходят. Не позволяйте Маре влиять на вас.
Когда гуру проявляет человеческие качества и слабости, зрелый и искусный ученик может накопить заслугу, думая, что это лишь ещё одно проявление безграничной доброты гуру. Но тем из нас, кто не может настроить своё отношение таким образом, стоит, по крайней мере, относиться по-человечески к гуру, который чихает, кашляет или клюёт носом.
В конечном итоге мы стремимся к тому, чтобы увидеть все явления – столы, перья, холмы, возлюбленных – как проекцию ума и тем самым как порождение нашего собственного восприятия. Процесс трансформации каждого индивида, с которым мы встречаемся, и последующее восприятие его как проявления Будды занимают время и являются делом непростым. Вместо этого учения ваджраяны рекомендуют, чтобы мы упражнялись в чистом восприятии по отношению к одному человеку, с которым у нас существует особая связь. Поскольку ученики чувствуют уважение к гуру, который указал им путь к просветлению, мы можем начать с того, чтобы работать с этим одним индивидом. Мы можем привыкнуть к идее, что, как бы гуру ни проявлялся, в положительном или в отрицательном ключе, всё это не что иное, как наше собственное восприятие. Затем мы можем постепенно включать остальные явления в фокус этой практики, развивая таким образом уверенность в своём собственном восприятии.
По этой же причине преданность гуру и культивация чистого восприятия так полезны для нас.
Мы сами получаем максимальную пользу от этой практики.
Итак, сначала мы учимся принимать тот факт, что всё, встречающееся нам, – продукт нашего собственного восприятия. Затем постепенно мы включаем в свою практику все явления. И в конечном итоге мы обретаем недвойственное восприятие. Когда это превратится в привычку, дверь преданности в нашем уме откроется на 90 процентов.
Абхишеки и самаи
Абхишека – это исключительно тантрический метод. В абсолютном смысле абхишека – это введение или открытие чего-то. Если вы проснётесь с амнезией и кто-то придёт рассказать вам, кто вы, какова ваша роль в этом мире, что вокруг ваше и что вам не принадлежит, важно, чтобы этот человек заслуживал доверия, а информация его была корректной. Получение информации подобно получению абхишеки, а информатор подобен гуру. Важно, чтобы гуру знал, что он делает.
С течением времени понятие «абхишека» (тиб. ванг, посвящение) стало почти синонимом «благословения». Абхишеки содержат элемент благословения, но главная цель абхишеки в том, чтобы устранить покров, или завесу, которая мешает вам распознать свою истинную природу.
Существует много видов завес, но ради упрощения мы говорим о трёх: завеса тела, завеса речи и завеса ума. Интересно, что тело, речь и ум также именуются тремя вратами. В ваджраяне они называются тремя нерушимыми ваджрами: ваджрным телом, ваджрной речью и ваджрным умом. Этот последний набор обозначений относится к абсолютной реальности тела, речи и ума, которая должна быть раскрыта и обнаружена.
Ученику, достаточно развившему бодхичитту, заложившему основу базовой тренировки ума, такой как лоджонг, обладающему хорошим пониманием взаимозависимости и, в особенности, сильной верой в тантрический путь и преданностью гуру, гуру дарует абхишеки в подходящее время в подходящем месте.
Существует множество различных уровней тантры. Методы абхишеки могут быть универсальными в некоторых более общих тантрах, тогда как в ануйога-тантре и высшей тантре есть более глубокие уровни абхишеки. Три высшие посвящения, которые мы называем тайным посвящением, посвящением мудрости и посвящением слова, очищают загрязнения праны и бинду.
В ануйога-тантре гуру выберет подходящее время и ситуацию, чтобы показать пять скандх, или психофизических совокупностей ученика, – форму, чувствование, восприятие, ментальные образования и сознание – не как обычные совокупности, а как пять будда-семейств. Во время абхишеки гуру откроет сознание, тело, чувства и прочие составляющие ученика как активность в качестве Будды Акшобхьи, Будды Амитабхи, Будды Ратнасамбхавы, Вайрочаны и Амогхасиддхи. Чтобы сделать это, гуру может использовать разные объекты, такие как сосуд, корона, ваджра и колокольчик.