Закрыв дверь на замок, я сел напротив Гермионы. Весьма недовольной происходящим.
– Никакой культуры.
– И не говори. Что ты там делала?
– Ах, да, точно.
Я достал из зачарованной кобуры на поясе свой пистолет и положил его перед собой, начав чистить. Очень успокаивает нервы, между прочим. Спитфайр МК2 – прекрасное оружие. Для мага на первых порах очень полезное, как говорил Харри, потому что его выхватить и выстрелить – гораздо быстрее, чем магией. Плюс у него убойное действие лучше многих заклинаний, считающихся боевыми. Гермиона продолжила наказывать кусок шоколада, превращая его то в шоколадную кружку, то в шоколадную ложку, то в шоколадный бюст себя или меня. Должен признать – с изрядной долей фантазии, потому что меня она изобразила уж очень красивым, а себя уж очень некрасивой.
Хогвартс-Экспресс ехал долгих шесть часов. Это не мелочи – за шесть часов я занялся пистолетом, после чего мы с Гермионой начали читать книжки. Ей уж очень понравилась трансфигурация, а мне – зелья. Харри мог заинтересовать чем угодно – особенно хорошо у него получалось учить зельеварению. Под его руководством мы смогли сварить слабые пока ещё зелья, а вот он сам варил такое, что очень хотелось научиться этому ремеслу.
Стайка студентов вошла в большой зал. Это, пожалуй, самое интересное – каждый год прибывают мелкие – более старшие детишки оглядываются и смотрят на них, думая о том, что сами когда-то были такими маленькими и наивными. Профессорский состав сидел за столом преподавателей. Я же успел перекинуться парой слов с остальными. Минерва оказалась довольно милой женщиной, только слишком строгой к школьным правилам. А так – боевитый характер. Директор сидел на главном месте и смотрел на входящих студентов, уже имея на них определённые планы. Другие студенты, что характерно, отнеслись к детям скорее безразлично. Им не интересна эта мелочь, куда интереснее свои сверстники, которые к тому же не виделись всё лето. Дети же крутили головами и шли меж столов прямо по центру. Минерва Макгонагалл завела их и развернулась, сказав строгим голосом с хорошо выделенной интонацией, прямо как хорошая актриса:
– Сейчас начнётся распределение по факультетам. Я называю фамилию – вы подходите и садитесь на стул, но сначала… – она поставила на стул шляпу, – песня!
Шляпа внезапно запела… Я поспешил наложить на себя заклинание, чтобы не слышать этот кошмар. И когда Минерва начала читать список, я снял магию.
Первой распределялась Гермиона. Она села на стул и крутила головой, когда Минерва опустила шляпу на её голову. Время шло – ничего не менялось. Дети начали громче переговариваться, так что Макгонагалл пришлось шикнуть на них.
– Гриффиндор! – воскликнула шляпа.
Ученики Гриффиндора вяло поапплодировали Гермионе. Дальше был Гарри. Вот тут установилась та ещё атмосфера – все начали шушукаться. Ну да, слава – она такая скотина. Это не репутация, слава как приходит, так и уходит. А в магмире это особенно ярко выражено – от всеобщего обожания до ненависти один шаг. Гарри вышел из толпы и сел на табурет. На этот раз шляпа не затягивала и тут же отправила его к невесте. Драко ушёл на Слизерин мгновенно, остальных раскидали кого куда. И директор взял слово:
– Я так рад, что мы закончили. Перед тем как начнётся пир я бы хотел сказать несколько слов. Вот они – Олух! Пузырь! Остаток! Уловка!
На столах появились яства, которые тут же вызвали куда большее оживление, чем речь Дамблдора. Минерва села на своё место и все без исключения приступили к поеданию вкусняшек…
День как день. Ничего необычного, ничего особенного. Завтра будет мой первый урок – вот тут уже нужно будет подумать хорошенько над тем, как преподать детям историю магического мира. Выучить её сам я выучил, а вот дальше…
Можно было бы конечно сыпать датами и именами, но я бы хотел сделать предмет интересным и сделать всё, чтобы урок школьники не проспали. А история – важнейшая часть культуры магического общества. Поэтому придётся начинать с нуля в буквальном смысле, с полного нуля, начиная с первых магов, шумера, египетского царства, а потом переходить на античность и современную магическую историю…
Учебники, которые тут были рекомендованы для изучения – полная дрянь. Я вообще никогда не понимал учебников истории – почти всегда и почти везде они составлены историками, то есть это гуманитарный текст, который описывает сухим, скупым и скучным языком интереснейшие вещи. Не передаёт ни грамма атмосферы исторической эпохи – просто перечисление дат, событий, явлений, и так далее. Учебники по истории должны писать не историки, а авторы художественной литературы, в соавторстве с историками. Всё равно изложенные факты подвергнуты изрядной цензуре и дошли до наших дней далеко не полностью – так их ещё излагают так, что трактовать можно по-всякому…