Сперри, как и другие ученые, пришел к выводу, что в каждом человеке заложены все способности, однако они часто остаются нереализованными. Если у человека испытывают нагрузку оба полушария, то автоматически при использовании одного полушария происходит тренировка другого. Так, студенты-математики с успехом могут заниматься музыкой и наоборот. Кроме того, исследования показали, что использование многих функций головного мозга улучшает память и мыслительные способности. Итак, из сказанного можно сделать следующий вывод: чрезвычайно важно поддерживать как физическую, так и умственную активность. Уже в течение многих лет я придерживаюсь мнения, что
постоянное стремление шадить себя – кратчайший путь на кладбище!
Такие ученые, как Орнштайн, Цайдель, Блок особенно интенсивно занимались изучением межполушарной организации психических процессов. Результаты их исследований подтвердили выводы, сделанные Р. Сперри. Однако стремление разделить всех людей на тех, у кого доминантным является левое полушарие, и на тех, у кого доминантным является правое полушарие, поддерживают далеко не все ученые. По их мнению, хотя при осуществлении одних психических функций главенствует левое, а других – правое полушарие, в целом оба полушария наделены способностью осуществлять все функции. В таком случае так называемая доминантность правого полушария больше не может служить оправданием проблем с математическими расчетами. Если бы можно было разделить головной мозг на два независимых друг от друга полушария, то каждое полушарие имело бы свое собственное индивидуальное сознание, каждое полушарие могло бы чувствовать, воспринимать, вспоминать, усваивать заученное, но при этом не имело бы доступа к мыслеобразам другого полушария.
Что же мешает нам использовать все способности нашего головного мозга?
Большинство людей просто не знает, как можно обнаружить имеющиеся способности. Нужно помнить одно: все таится в нас самих!
Однако с самого раннего возраста нас приучают использовать, развивать и выявлять способности левого полушария. В школе царит зубрежка, ученикам вдалбливают знания, заставляют учить наизусть, анализировать, производить расчеты.
Намного меньше значения придается развитию таких способностей, как творческое мышление, использование интуиции, художественные наклонности. Такая односторонность вредна, поскольку в результате остаются нереализованными способности, которые как раз и составляют суть личности и которые позволяют человеку проявлять свою притягательную силу. Поэтому так важно добиваться гармоничного взаимодействия обоих полушарий; только при этом условии мы станем целостной личностью. Тогда не будут независимо друг от друга проявляться отдельные качества нашей личности, а мы будем действовать как целостная личность. Благодаря этому автоматически изменятся и наши взгляды: мы будем замечать не только отдельные разрозненные части и области, а будем воспринимать мир как единое целое.
Производительность головного мозга
Что приходит вам в голову когда вы слышите слова «повышение по службе»?
Вы представляете, что вы заключили очень выгодный договор, или представляете себе, как ваш начальник приглашает вас к себе в кабинет, чтобы сообщить радостную для вас новость? Информация любого рода, любая мысль, любое воспоминание, любой запах, любой цвет – все вызывает в вашем головном мозге целый ряд ассоциаций. Память человека представляет собой настоящий гигантский банк данных, в котором хранятся опыт, сведения, мысли, чувства, впечатления. Наш персональный банк данных способен вместить в себя триллионы единиц информации, что намного превосходит возможности самого совершенного компьютера. Если объединить между собой тысячу компьютеров IBM, возможности этой системы даже частично не могут сравниться с возможностями памяти десятилетнего ребенка.
Знаете ли вы, что исследователи деятельности головного мозга и психологи считают, что человек использует возможности головного мозга лишь на 10 %, а остальные 90 % остаются невостребованными? Современные исследователи головного мозга пришли к выводу, что мы вообще используем лишь незначительную часть клеток мозга. Представляете, каким потенциалом вы располагаете? В использовании интеллектуального потенциала не существует ограничений. Нарисуйте в своем воображении картину того, как может выглядеть ваше будущее через пять, десять или двадцать лет при условии, что вы не будете себя больше ограничивать. Менеджер, обладающий харизматическими качествами, должен во все возрастающем объеме использовать возможности своего головного мозга. Это позволит ему легко и быстро запрашивать из своей памяти всю необходимую информацию, находить решения проблем и разрабатывать новые стратегии.