Harry commença à applaudir. Il ne pouvait pas s'en empêcher, c'était trop exaltant.
Une fois que Harry eut commencé à applaudir, il y eut des reprises éparses venant de Gryffondor, et d'autres, plus nombreuses, venant de Serpentard, mais la plupart des élèves étaient tout simplement trop étourdis pour réagir.
Le professeur Quirrell fit un geste cassant, et les applaudissements moururent instantanément. "Merci beaucoup," dit le professeur Quirrell. "Maintenant, passons aux questions pratiques. J'ai combiné tous mes cours en un seul, ce qui me permet de vous offrir le double de la durée d'une double session normale -"
Il y eut des hoquets d'horreur.
"- une durée de classe augmentée pour laquelle je compenserai en ne vous donnant aucun devoir."
Les hoquets d'horreur s'arrêtèrent brusquement.
"Oui, vous m'avez bien entendu. Je vous enseignerai comment vous battre, pas comment écrire deux rouleaux de parchemin sur la notion de combat pour lundi."
Harry souhaitait désespérément être assis à côté de Hermione pour pouvoir voir l'expression qu'elle avait maintenant, mais en même temps il était assez certain d'en imaginer déjà une reproduction fidèle.
Et Harry était amoureux. Ce serait un mariage à trois : lui, le Retourneur de Temps, et le professeur Quirrell.
"Pour ceux d'entre vous qui veulent passer plus de temps à étudier la Magie de Combat, j'ai mis en place quelques activités du soir que vous trouverez, je pense, assez intéressantes en plus d'être pédagogiques. Souhaitez-vous montrer au monde vos propres capacités au lieu de regarder quatorze personnes jouer au Quidditch ? Il peut y avoir plus de sept personnes dans une armée."
Truc de fou.
"Ces activités ainsi que d'autres vous permettront aussi d'obtenir des points Quirrell. Que sont des points Quirrell, vous dites ? Le système de points de Poudlard ne correspond pas à mes besoins, car il les rend trop rares. J'aime faire fréquemment savoir à mes élèves où ils en sont. Et dans les rares occasions où je vous proposerai un contrôle écrit, il se notera lui-même au fur et à mesure, et si vous vous trompez sur trop de questions de la même catégorie, votre contrôle vous montrera le nom des élèves qui auront correctement répondu à ces questions, et ces élèves pourront gagner des points en vous aidant."
... waoh. Pourquoi les autres professeurs n'utilisaient-ils pas un système comme celui-ci ?
"À quoi servent les points Quirrell, vous demandez-vous ? Pour commencer, dix points Quirrell valent un point normal. Mais ils vous permettront aussi d'obtenir d'autres faveurs. Voudriez-vos avoir votre contrôle un jour en particulier ? Y a-t-il un cours dont vous aimeriez vraiment pouvoir être absent ? Vous découvrirez que je peux être très accommodant envers les étudiants ayant accumulé assez de points Quirrell. Les points Quirrell décideront des futurs généraux des armées. Et pour Noël - juste avant les vacances de Noël - j'accorderai un vœu à quelqu'un. Toute prouesse en rapport avec l'école et accessible à mon pouvoir, mon influence, et par-dessus tout, mon ingéniosité. Oui, j'étais à Serpentard, et je vous offre de mettre en place un fourbe complot à votre bénéfice, si c'est ce que la réalisation de votre souhait nécessite. Ce vœu sera accordé à celui ou celle qui, entre les élèves de chaque année, aura obtenu le plus de points Quirrell."
Harry, donc.
"Laissez maintenant vos manuels et objets divers à vos pupitres - ils seront en sécurité, les écrans les surveilleront pour vous - et descendez sur cette plate-forme. Nous allons jouer à un jeu appelé Qui est l'élève le plus dangereux de la classe."
Harry fit un mouvement du poignet droit et dit "Ma-ha-su !"
Il y eut un autre "bing" aigu venant de la sphère bleue flottante fournie comme cible par Quirrell à Harry. Ce son signifiait un coup parfait, ce que Harry avait accompli neuf de ses dix précédentes tentatives.
Le professeur Quirrell avait déniché quelque part un sort qui était incroyablement facile à prononcer, et avait un mouvement de baguette incroyablement simple, et avait tendance à toucher l'endroit vers lequel vos yeux étaient dirigés. Le professeur Quirrell avait proclamé avec dédain que la vraie magie de combat était bien plus difficile que cela. Que le sort était totalement inutile en vrai combat. Que c'était un éclat de magie à peine contrôlé, dont le seul vrai contenu était sa précision, et qui produirait, lorsqu'il frapperait, une douleur brièvement équivalente à celle ressentie après un grand coup porté au nez. Que le seul but de ce test était de voir qui apprenait vite, puisque le professeur Quirrell était certain que personne n'aurait jamais rencontré ce sort ni quoi que ce soit d'approchant.
Harry se fichait complètement de tout ça.
"Ma-ha-su !"
Un rayon d'énergie rouge jaillit de sa baguette et frappa la cible, et la sphère bleue fit à nouveau le bing qui voulait dire que le sort avait vraiment fonctionné.
Pour la première fois depuis son arrivée à Poudlard, Harry se sentait être un vrai sorcier. Il aurait aimé que la cible esquive, comme les petites sphères que Ben Kenobi avait utilisées pour entraîner Luke, mais pour une raison inconnue, le professeur Quirrell avait préféré aligner tous les élèves et les cibles de façon bien ordonnée et s'assurer qu'ils ne se tiraient pas les uns sur les autres.
Alors Harry abaissa sa baguette, fit un bond sur la droite, la redressa, fit un mouvement du poignet et s'écria : "Ma-ha-su !"
Il y eut un "dong" plus grave, ce qui voulait dire qu'il avait presque réussi.
Harry mit sa main dans sa poche, fit un bond pour revenir à gauche, sortit sa baguette et projeta un autre rayon d'énergie rouge.
Le bing aigu qui en résulta était de loin l'un des sons les plus satisfaisants qu'il ait entendu de sa vie. Harry voulait crier de triomphe à s'en faire éclater les poumons. JE PEUX FAIRE DE LA MAGIE ! CRAIGNEZ-MOI, LOIS DE LA PHYSIQUE, CAR JE VIENS VOUS ENFREINDRE !
"Ma-ha-su !" la voix de Harry était maintenant forte, mais à peine discernable dans le brouahaha de cris similaires venus de la classe/plate-forme.
"Assez," dit la voix amplifiée du professeur Quirrell. (Le son n'était pas fort, il semblait avoir un volume normal et venir de juste derrière votre épaule gauche où que vous vous teniez par rapport au professeur Quirrell.) "Je vois que toute le monde a réussi au moins une fois." Les sphères-cibles devinrent rouges et commencèrent à dériver vers le plafond.
Le professeur Quirrell se tenait sur l'estrade au centre de la plate-forme, légèrement penché sur le bureau, appuyé sur une main.
"Je vous ai dit," dit le professeur Quirrell, "que nous allions jouer à un jeu nommé Qui est l'élève le plus dangereux de la classe. Il y a un élève dans cette classe qui a maîtrisé le Sort d'Attaque Simple Sumérien plus vite que quiconque -"