Немного коснёмся вопроса гигиены. Личная гигиена — совокупность правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья. Соблюдение этих правил нейтрализует следующие воздействующие на организм факторы:
1. Биологические — микроорганизмы, паразиты, насекомые, антибиотики и другие биосубстраты. 2. Физические — шум, вибрация, электромагнитное и радиоактивное излучения, климат и т. п. 3. Химические — химические элементы и их соединения.
США. «Мое детство и юность были тесно связаны со спортом. Когда-то давно, в СССР наши детские тренеры, кроме спортивных навыков, учили нас личной гигиене — спортивную форму приносить с собой, перед тренировкой менять все вплоть до нижнего белья, после тренировки принимать душ. Кто занимался серьезно, тот быстро привык к таким нормам, они вошли в подсознание, как чистка зубов.
Приехав работать в Америку, я старался продолжать здоровый образ жизни, занимался в спортивных клубах. Самым большим сюрпризом для меня стало то, что большинство американцев не моются после спортивных занятий, а многие даже и не переодеваются. Большинство спортивных комплексов в Америке оборудованы по последним требованиям, почти везде есть отличные душевые, но туда редко кто заходит. Допустим, после интенсивной тренировки парень вытирает пот своей же майкой, может быть, побрызгается дезодорантом, если холодно, то оденет сверху куртку, сядет в машину и уедет.
С начала весны и до конца осени в разных местах американских городков можно встретить подростков в футбольной или бейсбольной форме. Это значит, что мальчик (или девочка) провел футбольный матч за свою школьную команду, сильно вспотел, возможно перемазался, а теперь идет отдохнуть — в кино, в зал игровых автоматов, в ресторанчик с родителями, идет в той же самой форме, в которой играл, родителям это кажется абсолютно нормальным.
Когда я с кем-то делился своими наблюдениями, мне отвечали: «Они, наверное, моются дома». Что ж, возможно, но… когда наша дочь оканчивала школу, то однажды рассказала, что многие ее соученики не считают нужным мыть руки перед едой и после туалета, и поблагодарила нас за то, что воспитали ее правильно».
Люди, берегитесь! По всей Европе, а также по странам Северной Америки катится страшная эпидемия! облигатные эктопаразиты отряда пухоедовых прокалывают кожу хозяина и всасывают кровь. регулярные вспышки уже отмечаются в таких странах, как Германия, Франция, Австрия, Швейцария, Дания, великобритания, Чехия, Канада и США. Имя этой заразе — педикулёз. Или попросту — вши.
Вы думаете, мы шутим? На самом деле, нет. В цивилизованных, высокоразвитых, далеко не бедных странах Евросоюза, а также в Канаде и США дети более, чем часто «подхватывают» вшей. И не где-нибудь, а в школах и в садиках — в государственных и частных, бесплатных и дорогих, в деревнях и городах. Интернет просто лопается от писем возмущённых русскоязычных эмигрантов, которые ожидали встретить на Западе всё что угодно, но только не то, что их детки будут регулярно страдать педикулёзом. Давайте обсудим это подробнее.
Исходя из большого количества сообщений, получается следующее: в школах и детских садах, особенно в холодное время года, в среднем каждые две недели, родителям объявляется, что у детей в учреждении завелись вши. У кого, само собой разумеется, не говорят. Всем родителям сразу настоятельно советуют приобрести специальные химические шампуни для профилактики педикулёза, а также раз в день просматривать своё чадо на предмет паразитов. Никто не знает, вдруг его ребёнок уже принёс домой т. н. «подарок». Рекомендуют также «продезинфицировать» остальных братьев и сестёр. Аптечные прилавки изобилуют разнообразием красиво упакованных средств для борьбы с педикулёзом. Родители стирают детское бельё при высоких температурах, гладят его, кипятят игрушки и пр.
Как только всё остаётся позади, проходит ещё неделя-другая, и снова — инфицирование в школе или в садике. «Ваша песня хороша, начинай сначала». В памяти тех, чьё детство прошло в Советском Союзе, вши были событием нечастым, скорее даже экстраординарным. В основном их привозили детки из пионерлагерей, где жили без родителей и часто менялись подушками. Здесь же часто создаётся такое впечатление, что идёт речь не о детских образовательных учреждениях современных и богатых западных стран, а об окопах Первой мировой войны. Когда один из авторов этой книги задал учительнице школы подобный вопрос, она ему ответила: «А что мы можем сделать? Родители приводят вшивых детей и никому об этом не сообщают. Мы замечаем всё это, только когда заразились уже многие дети». Замечательно!