Плачь доносился из-под стола, я присела на корточки, и осторожно приподняла скатерть.
Под столом сидела маленькая Крила, она обнимала Флину, и зажимала ей рот ладошкой пытаясь успокоить словами:
- Незя пакать, угать будут.
- Вы что тут делаете? – спросила я, не до конца понимая, как тут дети оказались.
Крила с Флиной притихли и посмотрели на меня с ужасом.
Я постаралась мягко улыбнуться и так же мягко заговорила:
- Девочки, вылезайте, чегo вы там прячетесь?
- А можа? – спросила Крила недоверчиво.
- Конечно можно, – кивнула я,и улыбнувшись протянула руки. – Хватайтесь за мои руки, я вас выведу, и покажу что тут.
Хотя и сама не очень хорошо еще понимала , где нахожусь, но дети… перед детьми никогда нельзя показывать свою неуверенность в себе.
Малышки потянулись ко мне, и взяли меня за обе руки.
Я же мысленно выдохнула, что не пришлось их долго уговаривать. Хорошо, что они мне уже довеpяют.
Девочек я легко взяла на руки, обеих.
Не знаю, может тут место такое было, но они оказались легкие, как пушинки.
Одну посадила на один локоть, вторую – на второй.
Малышки обняли меня за шею с двух сторон, вцепившись своими ручонками.
А я подумала, что если их уже дом принял, как белых магов, то, наверное, и комнату для маленьких создал?
И тут в стене прямо у меня на глазах появилась ещё одна дверь, рядом с той, что вела в библиотеку.
Я осторожно подошла к ней,толкнула носком ноги,и дверь распахнулась.
Оказалось, что это и правда детская. У моего сына в садике такая же была.
С детской мебелью разных цветов, удобным мягким и разноцветным ковром на полу, и конечно же целой кучей игрушек по большей части – развивающих.
Я опустила малышек на пол, подтолкнула, и тихо сказала:
- Ну что играть будем?
Девочки посмотрели на меня растеряно.
Я, взяв их за руки, повела к полкам с игрушками.
- Выбирайте любую игрушку, будем играть, - сказала я девочкам, остановившись возле шкафа и отпустив их руки.
Малышки явно растерялись от такого изобилия.
Они в шоке смотрели на всё это богатство и не могли определиться, что же им взять.
Я не стала их подталкивать и решила посмотреть, что же они выберут.
Первoй решилась на выбор более старшая – Крила.
Она взяла в руки пирамидку, которая стояла к ней ближе всех,и вопросительно посмотрела на меня, ища одобрения.
флина ничего брать так и не стала , ну это и понятно, она ещё слишком маленькая, но думаю, что постепенно за старшей подругой будет тянуться и, как минимум повторять.
- Вот и хорошо! – преувеличено бодро сказала я, подбадривая девочку. - Это называется пирамидка. Давайте в неё играть.
Я не стала мучить больше девочек,им надо освoиться и начать вливаться в нормальную жизнь постепенно.
Я уселась на мягкий коврик, и похлопала девочкам по нему:
- Идите сюда, будем играть.
Крила пошла ко мне, а следом и Флина потянулась.
Девочки уселись на ковер, повторяя за мной позу, а пирамидку Крила поставила на середину.
Это здорово, значит не жадничает. Уже хорошо.
- Вот смотрите, – начала я объяснять каждое своё действие, помня о том, что с детьми надо много разговаривать и всё объяснять, чтобы они учились новым словам. – Снимаем сверху колпачок, и начинаем по одной снимать колечки. Вот так всё просто. – Я сняла самое первое кольцо и сразу же спросила девочек: - кто знает какого цвета это кольцо?
- Синя, – тихо ответила Крила,
- Отлично, молодец! – улыбнулась я, и четко проговорила название цвета и предмета: - Это синее кольцо! А теперь ты Крила попробуй снять следующее колечко, - посмотрела я на девочку с улыбкой.
Та насторожено потянулась, будто это не пирамидка, а змея,и также настороженно сняла одно кольцо, и сразу же посмотрела на меня, взглядом спрашивая, что делать дальше.
- А это какой цвет? – спросила я девочку.
- Касный, – опять тихонько ответила она, не зная, что делать с кольцом и держа его на вытянутой руке.
- Правильно! – опять преувеличено бодро ответила я, и проговорила четко название предмета: - Это красное кольцо! Клади его в эту кучку.
- А ты Флина, хочешь попробовать? - посмотрела я на маленькую.
Но она убрала руки за спину и посмотрела на меня растеряно.
- Так ладно, Флина, пока смотрит, а мы дальше играем, - кивнула я, не став заострять внимание.
Есть дети более застенчивые и они постепенно сами подключатся к игре, а может быть чуть позже ей захочется изучить пирамидку самостоятельно.