– Ну, ты даешь! – удивился Игорек после того, как прочитал мое творение. – Учительница зарыдает от счастья, что хоть одна ученица способная!
Я засмущалась, вырвала несчастный листик из рук парня и взглянула в его тетрадку по математике. За то время пока я писала, он решил все четыре номера! И дополнительно еще два сделал, чтобы получить вторую оценку. Игорь посмеялся с моего ошарашенного вида и сам принялся за сочинение. А я стала делать математику. Но у меня ничего не выходило! Не понимаю ее! Вот откуда эта цифра у меня появилась? И почему получается не круглое число?
– Здесь по формуле нужно делить, а не вычитать, – неожиданно сказал Игорь, почему-то оказавшийся у меня за спиной.
Я чуть не подскочила от неожиданности!
– Спасибо, – буркнула, исправляя ошибку. И дело пошло дальше.
На последнем номере я зависла. Одноклассник опять мне помог. А математика, оказывается, не такая и сложная! Просто нужно формулы и правила запомнить... Но память на цифры у меня отвратительная.
– Надь, помоги мне, а! – с глазками как у кота из Шрека попросил одноклассник. – Я написал только вступление...
Я взглянула на черновой вариант сочинения. Куча перечеркнутых неправильно построенных предложений, запятые не в том месте... Я даже обнаружила слово «ихний!» Вытаращенными глазами посмотрела на одноклассника. И он умудряется по русскому получать четверки?
– Все плохо? – жалобно спросил Игорь.
Я кивнула:
– Что-то вроде того. Запомни, что слова «ихний» не бывает. Есть слово «их».
– Но почему? – захлопал глазами парень. – Все говорят «ихний». И мама, и папа, и одноклассники...
– Много кто так говорит. Но в наше время правильно «их». Запомнил?
– Да...
После я начала объяснять правила по остальным ошибкам, которые он допустил. Все-таки русский язык – моя тема. Мне больше даются гуманитарные науки. Да и из-за того, что я много читаю, я «чувствую слово». Если я вдруг напишу какую-нибудь фразу неправильно, то мне сразу режет глаза.
– Ну, а что можно написать в основной части сочинения? – спросил Игорь.
– Мысли свои об этой теме напиши. То, что думаешь.
Игорь радостно кивнул и принялся с умиротворенным лицом что-то строчить. Я выдохнула. Надо же! Никогда бы не подумала, что у Игорька проблемы с русским. Хотя он раньше практически никогда ничего не говорил при мне. Поэтому я не слышала речевых ошибок. А уж в сочинения его никогда не заглядывала. Интересно, как он сдал ОГЭ с такими ошибками? И интересно, как мне удалось сдать математику на этих экзаменах? А ведь я была в зоне риска! Если бы не геометрия, то у меня была бы двойка....
– Игорь!
– А? – отозвался одноклассник.
– А на какую оценку ты ОГЭ по русскому сдал? – поинтересовалась я.
– На три, – хмыкнул Игорь. – Едва перейти порог смог. Еще один балл и была бы двойка. Учительница по русскому советовала мне идти в какой-нибудь техникум, а не в десятый класс.
– Меня два балла спасли, – тоскливо вздохнула я, передернув плечами, вспоминая, как боялась за эти экзамены. – Если бы не они… Конец бы мне пришел.
– По русскому? – вытаращил глаза одноклассник, косясь на мое сочинение.
– Нет, по русскому пять! – рассмеялась я. – По математике.
Когда одноклассник дописал сочинение, и я проверила его на ошибки, в комнату ворвался неизвестный пацан. Иссиня-черные волосы, темные глаза. Его взгляд сразу наткнулся на меня. Парень заулыбался так, будто кот сметаны объелся.
– А кто это у нас тут? – пролепетал паренек. – Девушка! А как вас зовут?
– Надя... – неожиданно засмущалась я.
На меня так никогда не смотрели! И от этого взгляда становилось стыдно!
– Макс, свали! – вдруг рявкнул Игорь, вскакивая с места.
– А что это ты злой такой? – наигранно изумился вошедший. – Я, как старый друг, тебя зашел повидать!
– Повидал? Теперь вали!
Мне было неудобно смотреть на двух ругающихся мальчиков. Один будто пуленепробиваемый, а второй как белены объелся. Всегда такой спокойный, рассудительный, с веселой искрой в глазах – и вдруг стал разозленным!