-- Почему? -- искренне удивилась Гермиона. -- Если магия позволяет так замедлить падение...
Впервые Дамблдор улыбнулся и задорно сверкнул стеклами очков.
-- Чтобы ученики не превратили падение с лестниц в увлекательный аттракцион. А так полежат денька два в больничном крыле и больше им прыгать с лестниц не захочется.
-- О-о... -- протянула Гермиона, вспомнив о близнецах. Снейп, видно, тоже о них подумал, поскольку заметно передернулся.
-- И таких чар очень много. Портреты - только одни из них... Привидения...
-- А тролль? -- тихо спросила девочка.
Директор вздохнул.
-- Замок тебя защищал. Давал дополнительную силу... Конечно, если бы ты сдалась, не стала бы себя защищать... Замок не может помочь тому, кто сам ничего не делает. Запомни это. Получит помощь тот, кто ее ищет. Если бы ты замерла, не стала бы бороться... могла бы стать шестнадцатой жертвой. Но! Ты боролась.
Девочка медленно кивнула.
-- Я почувствовала, что сила моих заклинаний тогда резко возросла. Но списала это на стресс и адреналин.
-- А еще тебе на помощь пришли мальчики. Не стала бы бороться, но начали бы бороться они, замок стал бы помогать им. Даже ошибочные заклинания могли бы получиться у любого, главное осознавать, что ты хочешь.
-- Понятно, -- девочка помолчала. -- Значит Квиррелл...
-- Профессор Квиррелл, как любой преподаватель, подчинялся определенным правилам. Любая попытка навредить студенту закончилась бы для него весьма печально. -- Директор помолчал. -- Его обморок в столовой был наигран, но когда он увидел тебя рядом с троллем, то потерял сознание он на самом деле. Передо мной он бы не осмелился играть. Полагаю, в тот момент он по-настоящему испугался, когда сообразил, чем для него могла обернуться твоя смерть. Он рассчитывал только отвлечь преподавателей, но никак не убить студента. И именно поэтому я не опасался за Гарри. Попытка его убить вызвала бы моментальную гибель профессора.
-- Но он же пытался...
-- Нет-нет. Квиррелл использовал только не смертельные заклинания. Но он же профессор ЗОТИ, а значит обучение студентов - его обязанность. Девочка моя, замок все-таки не разумный - это сложнейшее переплетение чар, но они действуют согласно определенным правилам, не более. Любой профессор имеет право применять к ученикам любые чары и заклинания, если они не несут смерть, если у него нет желания убить. Понимаешь? Именно желание убить запускает защиту. А уж профессор ЗОТИ обязан демонстрировать студентам чары, в том числе и на дуэлях. К тому же... была еще одна причина по которой Квиррелл никогда не рискнул бы убить Гарри...
-- Причина? -- Гермиона покосилась на почему-то смертельно побледневшего профессора зельеварения.
-- Да... Видишь ли... Волдеморт осенью восемьдесят первого года пришел в дом Поттеров лично совсем не случайно... Наверное, ты задавала себе этот вопрос...
-- Мой наставник голову свернул, пытаясь разобраться, -- задумчиво кивнула девочка. -- Но пришел к выводу, что ему не хватает данных. Что он чего-то не знает, а потому что-то упускает.
-- Верное. Дело в том... Гарри может убить только Волдеморт...
-- Но... Волдеморт...
Директор в очередной раз вздохнул и... начал пить чай, надолго погрузившись в свои мысли. Все молча ждали.
-- Да... Волдеморт был там, а потому мог убить...
-- Это вы и имеете в виду, когда говорите, что не все учли?
-- Я знал Квиринуса давно... Как маг он звезд с неба не хватал, но я все же считал его достаточно разумным, чтобы даже поддавшись тьме, не пустить в себя дух.... Да я и не знал, кем сейчас стал Волдеморт... Даже предположить не мог... Зато сейчас многое становится понятным...
Гермиона и Снейп переглянулись с одинаковым выражением отвращения на лице. Потом до обоих дошло, что сейчас произошло, застыли. Удивились. Снейп даже вздрогнул, рука дернулась, словно перекреститься решил, взял себя в руки и отвернулся.
-- Может вы и нам поясните этот момент, господин директор? Что именно вам понятно? -- вежливо поинтересовалась девочка, решив, что профессор Снейп такой вопрос никогда не задаст, а ей можно. Она ребенок и крайне любопытна.
Директор покачал головой.
-- Это еще надо обдумать. Возможно я не прав. Но я хотел бы задать тебе вопрос по поводу произошедшего... Что именно там произошло? Это важно.