Учитель средней школы, 7 лет, Сидар-Рапидс, Айова
Большой сюрприз
Что больше всего удивило вас в выбранной профессии?
Степень удовлетворения, испытываемого от чтения лекций и взаимодействия с аудиторией.
Профессор института, 6 лет, Мемфис, Теннесси
Количество ежеминутных отвлекающих моментов. Если мне доверили быть учителем — дайте возможность заниматься своим делом! Отнесите срок составления документации и ответов по электронной почте на конец дня или, еще лучше, назначьте для исполнения этих формальностей определенные дни недели.
Учитель начальной школы, 4 года, Пенсанкола, Флорида
Объем планирования, необходимый для эффективного преподавания. Этим приходится заниматься утром, перед началом занятий, в середине дня и вечером после уроков.
Учитель средней школы, 12 лет, Каламазу, Мичиган
Рабочее время и карьерный рост
Сколько часов вы еженедельно тратите на свою работу?
50–55 часов в неделю.
Учитель средней школы, 9 лет, Атланта, Джорджия
В школе нахожусь с восьми утра до половины четвертого. Дома работаю час или два часа каждый вечер и два-три часа по выходным.
Учитель начальной школы, 11 лет, Индианаполис, Индиана
40 часов в неделю в школе и еще 10–12 часов дома.
Профессор колледжа, 15 лет, Лексингтон, Кентукки
***
Как вы считаете, легко или сложно делать карьеру в рамках вашей профессии?
Сложно. Для этого нужно иметь ученую степень.
Учитель средней школы, 8 лет, Милуоки, Висконсин
В отличие от большинства других профессий педагогика не подразумевает такого понятия, как «карьерный рост», если не брать в расчет, конечно, административные должности.
Учитель начальной школы, 12 лет, Джексон, Флорида
Мы не на рынке. У нас нет бонусов, а во многих школьных округах даже для учителей с многолетним стажем существуют ограничения по зарплате. Для удовлетворения карьерных амбиций следует избрать другую профессию.
Учитель начальной школы, 18 лет, Ноксвилл, Теннесси
Лучшее и худшее
На что вы тратите большую часть рабочего дня? Опишите ваш обычный день.
Мой день, как классного руководителя, состоит из присмотра за учениками, обучения, раздачи заданий и планирования уроков, что предполагает довольно обширное поле деятельности.
Учитель средней школы, 6 лет, Сакраменто, Калифорния
Я начинаю свой день с планирования предстоящих занятий, а потом пытаюсь добросовестно реализовать задуманное, параллельно отвечая на электронные письма, приходящие от коллег, начальства и родителей. После уроков или вечером я занимаюсь проверкой рабочих тетрадей уучеников. На следующий день цикл повторяется.
Учитель начальной школы, 11 лет, Портленд, Орегон
Перед началом занятий я просматриваю заранее заготовленный мною план на текущий день, а затем изо всех сил стремлюсь следовать ему, причем мне постоянно приходится отвлекаться на посторонние дела. После уроков у меня обычно бывают какие-то встречи или занятия с моими коллегами-учителями или учениками. Вечером я оцениваю сданные работы или тесты и составляю планы на следующий день. Очень долгий и изнурительный день.
Учитель средней школы, 8 лет, Фэйрфакс, Виргиния
***
Что в вашей профессии самое лучшее?
В моей профессии есть много вещей, делающих ее действительно стоящим делом. Самым же значимым является осознание того факта, что я участвую в становлении огромного количества судеб. Мне невероятно повезло, потому что моя работа позволяет мне непосредственно наблюдать плоды своего труда. Нет ничего более прекрасного, чем моменты счастья, которые мне доводилось испытывать в классе.
Учитель начальной школы, 4 года, Брентвуд, Теннесси
Ежедневные сюрпризы, которые преподносят ученики, задавая вопросы, излагая свою точку зрения.
Учитель средней школы, 16 лет, Аннаполис, Мэриленд
Ученики, которые любят учиться.
Учитель начальной школы, 21 год, Боулдер, Колорадо
***
Что в вашей профессии вам не нравится больше всего?
Встречи с попечителями, политика факультета и другие аспекты преподавательской деятельности, не связанные непосредственно с твоей группой.
Профессор института, 5 лет, Чаттануга, Теннесси
Недостаток поддержки со стороны руководства и отсутствие уважения к учителям в обществе. Никто не хочет знать истинную цену образования. Учителя же должны восприниматься как драгоценный ресурс и оплачиваться соответственно.
Учитель начальной школы, 7 лет, Бойсе, Айдахо