Я чуть не ахнула. Учитель Зельеварения? Меня поразила сразу два факта: первый - это
зельеварение, второе - мистер Логон учитель, возможно, даже, мой учитель. Джеймс
шагнул вперед:
– Я прошу прощения за свое отсутствие и надеюсь, мы быстро восполним пропуски, –
сказал он тоном подобающим учителю, а потом, тепло улыбнувшись, по-домашнему
добавил – Я очень соскучился по нашим урокам.
Последние строчки его выступления вызвали бурные аплодисменты учащихся. Видимо, его здесь любят, правда, и у меня учитель Зельеварения вызывал теплые чувства.
– У меня есть еще одна новость, – обратил на себя внимания директор, когда
аплодисменты чуть стихли. – Наши ряды пополнились. С сегодняшнего дня мисс Милана
проходит испытательный срок длиной в полгода в нашей школе,– Джеймс, уже стоявший
рядом, толкнул меня, и я шагнула вперед, подняв взгляд, на меня смотрел миллион пар
глаз, они рассматривали и оценивали. Я ужасно неловко чувствовала себя в шортах на
цветные колготки и в кедах перед учениками в красивой форме. Шрам на запястье
пульсировал. Я скрестила руки, сжавшись и пытаясь прикрыться, словно стояла голой.
Директор продолжил: – Я надеюсь, учителя помогут новой ученице наверстать
упущенное, – сказал мистер Эльбрус Волд, посмотрев в сторону педагогов. А потом тихо
пожелал мне удачи. Я, не в силах выдавить из себя и слова, кивнула ему в ответ. –
Староста класса Б, Эван Прус, попрошу вас показать мисс Милане отдельную комнату.
– Хорошо, мистер Эльбрус Волд, – сказал мальчик лет семнадцати, встав из-за стола.
Глава 4.
Разглядывать Эвана мне было очень неловко, но его невероятно красивые карие глаза
обратили на себя мое внимания, еще когда я увидела его впервые. Сразу после завтрака
староста «Б» класса проводил меня в мою комнату и помог донести книги. Если не он, я
бы точно не нашла вход в секцию «Б» класса, я, вообще, никогда бы не подумала, что
высокая, толстая железная плита с кучей замков и защелок, которыми сейчас не
пользовались, может быть просто дверью в гостиную учащихся.
– Тебе нужно что-нибудь? – спросил Эван.
– Нет, спасибо.
– Тогда я пошел на занятия.
– Спасибо за помощь.
– Не за что, – ответил Эван, последний раз окинул меня взглядом и вышел, закрыв дверь.
Я села на красное, выцветшее покрывало на кровати, возле которой стоял мой чемодан, и
оглядела комнату. Все было мрачным: каменные стены, тяжелые занавески, закрывающие небольшое окно, три кровати, три тумбы, шкаф для одежды с разными
ручками, небольшой шкафчик в углу с ведром, тряпками и шваброй. Еще в комнате был
камин, которым давно никто не пользовался, как я поняла по отсутствию пепла и дров.
Комната дышала старостою, но была идеально убрана, даже черная плитка в камине
была начищена до блеска. Мой чемодан явно «сдружился» с таким же потертым
покрывалом, как и он. Ветер из открытого окна играл выцветшей тканью, и она терлась об
искусственную кожу чемодана, на котором лежало письмо от Эльбруса Волда, где было
написано мое расписание и пожелание успехов в школьной жизни.
Время до обеда предоставлялось мне на отдых и распаковку вещей. Потом за мной
должен зайти Эван и помочь найти кабинет Темного волшебства. Дальше по расписанию
у меня начинались индивидуальные занятия с учителями.
Я разложила свои вещи, не заняв даже трети шкафа. Небольшое одеяло, наедине с
которым я провела не одну ночь на улице, я засунула подальше в чемодан, глупо надеясь, что так смогу скрыться от прошлого. Голова гудела от назойливых мыслей, и я решила их
утопить, приняв душ в ванной комнате, в которой было всего две кабинки – она вообще
была сравнительно небольшой. Когда я проходила мимо других комнат, то заметила в
конце коридора две большие ванные комнаты. Не только личный санузел отличал мою
спальню от других, но и ее маленькие масштабы, единственное окно на всю комнату и
замок на двери.
Я переоделась в самые строгие вещи, которые у меня имелись: прямая черная юбка, в
которой мне приходилось пару раз работать в кафе, и белая блузка. Просто поваляться в
кровати или даже вздремнуть у меня никак не получалось, и я решила пролистать
учебники всех трех курсов, что мне выдали. Большой разницы в предметах для первого, второго и третьего курса не было, только после второго курса Волшебство делилось на
две части: Волшебство и Темное волшебство. Суть первого заключалась в
переместительных, световых и поисковых заклинаниях. А на уроках Темного волшебства