— «Бабушка, к сожалению, еще не вернулась из магазина», — смеясь, сказала она.
— Правильно, только это неудобно писать в тетради, — возразила Давидович. — А я придумала: «К счастью, погода исправилась».
— Нет! — не согласилась Лида. — Лучше так: «К счастью, игра окончилась победой «Спартака» над «Динамо».
— Когда это «Спартак» побеждал «Динамо»? — с вызовом обернулся к девочкам Леша.
— Ах, да, мы забыли, что ты болеешь за «Динамо», — снисходительно сказала Лида. — Ну, хорошо! Ты можешь писать: — «К счастью, игра окончилась победой «Динамо». Для нас спортивные темы не интересны. Думай, Рая! Вводные слова, выражающие сожаление, радость, смущение… А знаешь, интересно придумывать, как будто за других. Например, за Нелю Холодовскую.
И, слегка копируя Нелю, она заговорила:
— К моему удовольствию, я ходила в театр и поэтому, к сожалению, опять не приготовила грамматику…
Леша громко захохотал. Он и не думал, что Лида умеет так забавно передразнивать куклу — Холодовскую.
— Будет смеяться! — сдвинув темные густые брови, сказала Рая. — Сколько времени проходит даром. Лучше сделаем так: десять минут помолчим и за это время придумаем три хороших примера.
И, не глядя на товарищей, она вытащила чистовую тетрадь, аккуратно надписала число и, набросав на листке несколько предложений, стала переписывать их начисто.
Леша по-прежнему стоял у окна. Но удивительное дело! После всех примеров, которые, шутя и смеясь, придумывали девочки, у него в голове сложилось совершенно отчетливое понятие о вводных словах.
Вскоре девочки, простившись с хозяином, ушли.
— Наконец, убрались сороки! — пробурчал Леша. Он не имел мужества признаться себе, что совсем не скучал в их обществе.
Закрыв за ними дверь, Леша вернулся в столовую и после короткого раздумья сел за стол. В его тетради (которая, увы, так не походила на аккуратные тетради девочек) один за другим появились примеры на вводные слова.
Первым было написано предложение: «К счастью, игра окончилась победой «Динамо» с разгромным счетом».
Когда девочки в другой раз зашли к Леше, он встретил их уже более гостеприимно. И странно, каждый раз как-то незаметно разговор переходил на грамматику.
Соболева вдруг вспомнила:
— А Миша-медведь! (так называли в классе мешковатого Мишу Добрушина), — как он медленно соображает! Говорит на уроке пример: «Завтра я, может быть, …» А Витя Седых опередил его и сказал: «выучу урок». Все так и покатились со смеху.
…В школе, после очередного родительского собрания, мама Леши обратилась к Прасковье Михайловне.
— Я вам так благодарна, — начала она. — Вы знаете, Леша совсем по-другому стал относиться к русскому языку. Раньше он то прослушает, то не поймет. А теперь, когда вы прикрепили к нему этих девочек, он стал заниматься гораздо охотнее. Сам говорит: «У меня не только тройки, но и четверки провертываются!»
Прасковья Михайловна чуть-чуть приподняла брови. «Прикреплять» к Леше девочек? Она этого не делала. Но старая учительница ничего не ответила.
На уроке, вызвав Лешу, она зорким взглядом окинула класс.
Ребята повторяли пройденное. Леша успешно разбирался в знаках препинания при обобщающих словах. На второй парте, беспокойно поглядывая на Лешу, сидела Лида. Порой она беззвучно шевелила губами, словно желая подсказать Леше правильный ответ.
«Рот одна из этих девочек! — догадалась Прасковья Михайловна. — А вот и вторая!» — усмехнулась она, заметив расширенные от волнения черные глаза Раи, обращенные к Леше. «Молодцы, девочки!»
И весь этот день ей очень хорошо работалось.
63
Однажды Прасковья Михайловна предложила посвятить очередное занятие в литературном кабинете… сказкам. Нельзя сказать, что это предложение понравилось всем.
— Мы уже не маленькие! — буркнул потихоньку Шишляев.
Уговорились, что выступать может каждый, лишь бы сказка была народной и интересной.
В назначенный день все собрались дружно. Рая Давидович и Юра Логунов устроили выставку открыток. Какие персонажи глядели с этих открыток! Буратино и Дюймовочка, Лутонюшка и Красная Шапочка, Снежная королева и Кощей Бессмертный, звери, птицы и страшные чудища.
И хотя перед этим многие думали, что они, и правда, немаленькие, все сказки слушали с удовольствием.
Миша Добрушин рассказал о зверях: хитрой лисе и храбром Котофее Котофеевиче. Понравилась всем веселая сказка о том, как солдат варил суп из топора. Ее вспомнил Виктор Седых.
И, наконец, настал черед Ксюши Чердынцевой.