Подлинная речевая культура предполагает умение точно и целесообразно отбирать языковые средства в зависимости от целей коммуникации, свободно оперировать ими в соответствии со стилистическими нормами. Понимание структурного многообразия сравнения в русском языке, умение выделять сравнения из текста, определять его субъект и объект, грамматические показатели и основание сравнения необходимы для формирования лингвистической компетенции учащихся.
Заключение — практическая работа
Из приведенных ниже предложений вычлените сравнительные конструкции и проведите работу по плану:
— назовите грамматическую разновидность сравнительной конструкции;
— рассмотрите ее структуру, вычлените субъект, объект, оператор и основание сравнения; установите, эксплицитная или имплицитная это конструкция;
— определите стилистическую окраску сравнительной конструкции;
— подумайте, авторской или языковой является данная сравнительная конструкция;
— попытайтесь оценить цели автора при создании данного сравнения.
Материал для анализа — стихи С.А. Есенина:
1. … Стан его гибок и тонок,
Руки белей бересты.
2. Он смуглой горстью меж тихих древ
Бросает звезды — озимый сев.
3. Собирайте милость божью
Спелой рожью в закрома.
4. Глаза — как выцветший лопух…
5… В сердце ландыши вспыхнувших сил.
6… Мне за песней и за вином
Показалась ты той березкой,
Что стоит под родимым окном.
7. …И я, как страстная фиалка,
Хочу любить, любить весну.
8. По-байроновски наша собачонка
Меня встречала с лаем у ворот.
9. … Оттого, что тот старый клен
Головой на меня похож.
10. Лугом пройдешь, как садом,
Садом — в цветенье диком…
Материал для анализа — «Донские рассказы» М.А. Шолохова:
11. Переполз дед на четвереньках за вербу, обнял оголенные коричневые корни руками, на корни похожими.
12. Позади станица с желтыми веснушками освещенных окон пристально смотрит в степь.
13. По яру до Казенного леса шли осторожно, словно на зверя.
14. Вот и станица, разметавшая по краям седые космы левад, словно баба в горячке.
15. Глазными впадинами чернеют ямы, откуда казаки добывают уголь.
16. …От орудийных залпов охала, стонала, кряхтела по-дедовски земля…
17. Солнце окуналось в сверкающую белизну Дона медлительно, словно хотело поглядеть на то, что не делалось при дневном свете.
18. Под взъерошенное жито бровей спрятал глаза.
19. …Очкастый привстал на колени, а сам белее мела.
20. Ноздрями, словно из суглинка вылепленными, втянул дед вязкий душок водяной плесени.
21. … Смуглощекие жалмерки по хуторам и станицам такой самогон вываривают, что с водой родниковой текучей не различить.
22. …А сеют потому, что из жита самогон гонят, яснее слезы девичьей…
23. Зачерствела душа у него (атамана), как летом в жарынь черствеют следы раздвоенных бычачьих копыт возле музги степной.
24. Станица, как падаль червями, закишела пехотой.
25. …Глаза слиплись, веки словно кто ладонями придавил.
26. Мишка собой щуплый, волосы у него с весны были как лепестки цветущего подсолнечника. 27. С жеребенком мы навродь цыганев будем.
28. Валом легла у меня через весь лоб чувствительная шишка, калибром вышла с матерый огурец, какие на семена бабы оставляют…
Мария Николаевна Крылова кандидат филологических наук, доцент кафедры профессиональной педагогики и иностранных языков Азово-Черноморской государственной инженерной академии