И один раз оба они остались без средств к существованию на месяц, заложив целиком стипендии в
лото. Кое-как, при помощи одной стипендии Олега
они выжили втроем. С горя Бо закурил. Он начал
медленно, но затем быстро приобщился к куреву.
У него вскоре появился кашель. Врач вынес категоричное заключение – бросить курить. А Бо не
мог – мозг все время требовал никотин.
Бо придумал хитрое философское решение: он
отдал целую нетронутую пачку сигарет Олегу, попросив его при этом не давать сигарету, когда он
попросит. Не прошло и десяти минут, как Бо тихо
постучался в комнату Олега и вежливо попросил
одну сигарету. Получив отказ, Бо без обиды вернулся к себе в комнату. Но мозг требовал дозу и, не
выдержав и пяти минут, Бо вновь оказался в комнате Олега в роли попрошайки. Он получил вежливый отказ во второй раз. Но в третий раз он получил пачкой сигарет в жесткой упаковке в лоб. Это
вразумило Бо, и он после этого перестал курить.
Семестр шел своим чередом. Двое в группе не
учились – советский студент Олег и Бо из Камеруна – у них была своя тактика. Диссо наблюдал
40
и иногда, видя беспечного Бо, смеялся – шутка ли
провалить сессию. Бо был спокоен, потому что получил кое-какие инструкции от Олега, внушавшие
уверенность.
За пять дней до начала сессии они вдвоем
пошли в библиотеку и обзавелись нужной литературой. Они забрались каждый к себе в комнату
и начались гонки, при которых время приобретает другие очертания. Начинает его не хватать ни
на отдых, ни на еду. Это время, когда так хочется,
чтобы в сутках было больше часов, чем двадцать
четыре. После первого же дня Бо осунулся – он,
потеряв ориентиры времени, систематически стал
опаздывать в столовую. Он голодал, уставал, нервничал, потому что чувствовал большие нагрузки. И
случилась сенсация – Бо провалил первый экзамен.
Первый в своей жизни. Авантюра закончилась крахом. Все переживали за Бо.
В посольстве от Бо потребовали объяснения.
– Я не знаю, почему так случилось, – оправдывался Бо. – Я провел эксперимент и понял, что
наша система образования учит мозг, а советская –
тренирует.
– Это как? – недоумевал представитель посольства.
Бо выдержал паузу, чтобы правильно высказаться.
– Вы знаете, советские студенты на экзаменах могут запоминать огромный объем информации, если
она нужна, и забыть наотрез, если она не нужна.
Дипломат не понял и продолжал сидеть с открытым ртом.
– Вы понимаете, вот, например, мой сокурсник
Олег, когда сдает экзамен, знает все, а когда, сдав
экзамен, выходит из аудитории, он не помнит ничего. Это как магнитофон: хочет – записывает, не
хочет – стирает. Это я считаю продуктом тренировки мозга.
– Одну минуту, – недоумевал дипломат, – какой
смысл учить, чтобы потом забыть.
41
– У них есть поговорка: не для знаний, а для экзамена.
Дипломат не понимал, он не усваивал сказанное и мотнул головой.
– Дело в том, – начал Бо втирать мысль, – Олег
учится на инженерном факультете, и он не думает
работать по специальности – он хочет стать переводчиком.
– Почему?
– Потому что у них инженеров хоть пруд пруди.
Зарплата низкая, а переводчики хорошо зарабатывают.
– Ладно с этим Олегом, – сказал дипломат, махнув рукой. – И что надо нам делать, чтобы быстро
черпать много информации?
Бо сделал заключительный, тяжело удавшийся
вывод с тяжелыми последствиями и, глядя в глаза
дипломата, сказал:
– Надо учиться в советской школе.
Бо после этого случая перестал искушать судьбу, остался верен своему стилю и, успешно окончив учебу, поступил в аспирантуру, а авантюра
осталась в памяти как детская попытка залезть в
чужой огород.
Прошло много лет. Группа иностранцев проводила исследования на предмет образованности
в российской глубинке. Результат обескураживал:
практически они не находили людей, владеющих
иностранными языками. Они возвращались обратно в город, когда на окраине хутора встретили
взрослого мужчину в резиновых сапогах и оборванной рабочей одежде. Он толкал впереди себя тачку.