Я попытался внушить мысль «брауни» о посещении школьной библиотеки и добился сомнительного успеха.
- Рон, а давай сходим в библиотеку. Я еще там не был, – выдал «брауни» вслух.
- Да ты что, какая библиотека, еще успеем там насидеться, – скривился Рон, – пойдем лучше в гостиную, я тебе такие игры магические покажу – плюй-камни называются…
И Рон потащил не упирающегося «брауни» в башню Гриффиндора, а я мысленно застонал. Вечер предстоял долгий и нудный.
На ужине я мрачно смотрел в сторону Рона и выдумывал разнообразные кары. Этот… Этот… У меня нет слов как его назвать! Он «подсадил» «брауни» на игру под дебильным названием «плюй-камни». Они без малого три часа! Три! Часа! Метали камни и радовались вонючим последствиям. Хорошо хоть эта вонючая хрень исчезала через пару минут вместе с запахом. Более дебильного времяпрепровождения я придумать не мог.
«Брауни», ты нахрена в школу приехал!?
И сейчас эти недоумки обсуждали продолжение игры после ужина! Мои попытки внушить подопечному о необходимости выполнения задания по трансфигурации не проходили фейс-контроль в лице Уизли.
- Да успеем еще! – раскрасневшийся от азарта Уизли собирал на полу камни для нового раунда игры.
Я скрипел зубами, но не рыпался. Сидящий во главе учительского стола Дамблдор быстро остудил мое рвение. Один его вид привел меня в чувство. Не дергаться! Ждать! Смотреть! Слушать!
Так, проговаривая эти слова как мантру, я дождался отбоя.
Все расползлись по своим кроватям, а я задвинул надоевшего «брауни». Подождав с часок пока все уснут, тихонечко выбрался и накинул мантию. Прихватив палочку, прокрался в душевую. Надеюсь, ни у кого не возникнет мысль помыться посреди ночи.
Поудобнее устроившись на скамье в душевой, достал спичку, стащенную в классе трансфигурации. Движения палочкой я помнил наизусть, вербальную формулу тоже.
Нет, я понимал, что с этим не надо спешить, а душевая – общественное место. Вот как я буду объяснять, что я тут делаю ночью со спичкой? Если вдруг кому-то приспичит сюда явиться.
Но мне хотелось себя попробовать. Почувствовать, что могу! И плевать, отбрехаюсь как-нибудь от любопытных.
Несколько раз я сделал пробные движения палочкой и проговорил формулу.
Попытка номер один! Спичка была без изменений. Никакого тепла или гипотетического движения магии я не почувствовал.
Умник! А визуализация?
Попытка номер два! В процессе взмаха палочкой и проговаривания формулы представил, как спичка превращается в иголку. Обычную швейную блестящую иголку.
Есть! Передо мной лежала иголка. Я был счастлив. Я радовался этой иголке, как родному существу!
Взяв ее в руки чтобы рассмотреть поближе, почуял неладное. Она была легкой. Как спичка. Разломив ее, увидел, что внутри она деревянная. Приехали.
А как мне повторить попытку? Вернуть в исходное состояние спичку я не мог. Не знал как. Ждать пару часов пока результат трансфигурации откатится, не было никакого желания. Из учебника я знал, что наложить вторично заклинание простейшей трансфигурации на уже трансфигурированный объект нельзя. Там другие формулы.
Ну и ладно. Основного я добился. Поверил в себя. А опыт и знания я обеспечу. Нужно только время. Пора спать.
====== Глава 7. Стадо болванов ======
На следующий день Перси, помимо нашей побудки, занялся сбором урожая для зельеварения. А именно:
- Первокурсники! Достаньте все те ингредиенты, флаконы и прочие принадлежности, которые вы купили для уроков Зельеварения, и принесите их вниз. Я буду ждать вас в гостиной! – продекламировал Уизли и исчез в проеме двери.
Достав искомое, мы дружной толпой спустились в гостиную и выставили принесенное на пол. Перси важно оглядел наши покупки.
- Все эти вещи будут доставлены в кабинет зельеварения, и вы будете ими пользоваться во время уроков. Предупреждаю, что в Хогвартсе запрещено варить зелья вне класса зелий. Соблюдайте правила! – похоже, у Перси фраза «соблюдайте правила» – это кредо его жизни.
Во время этой речи Перси в гостиную спустились близнецы Уизли и громко хмыкнули, услышав «запрещено варить зелья вне класса зелий». Ожидаемо.
На завтраке я прочитал очередную писульку-расписание. История Магии и Чары. Сдвоенные.
История Магии у нас была совместной с Пуффендуем. Спокойные детишки. И вообще на Истории было спокойно. Почти официальный сон-час. Только Грейнджер что-то строчила в тетради. Остальные спали.
Призрак Бинс, совершенно не обращая внимания на класс, монотонно бубнил о втором гоблинском восстании. Слово в слово из учебника. Моя надежда, что составители списка учебников ошиблись, не состоялась. Увы. В жизни вообще нет совершенства! Придется искать историю самостоятельно. Удавил бы Уизли. Из-за него «брауни» совсем край чувствовать перестанет. Он, похоже, считает, что приехал сюда отдыхать и развлекаться. Дитя подземелий хренов.
Дремота брала свое, и я решил прикорнуть вместе с «брауни».
Разбудил нас всех колокол окончания урока.
Сонные и спокойные мы отправились на Чары.
Аудитория у профессора Флитвика была именно аудиторией, а не классом, и выглядела на манер амфитеатра. «Брауни» засел в самом верху. Урок был с Когтевранцами.
Во время переклички профессор в саркастической манере изобразил падение со стопки книг, на которой стоял. Комедиант. Правда, никто в классе не понял сарказма. Вероятно, профессор развлекается для себя.
Вообще он, пожалуй, единственный пока преподаватель, начавший с теории. На доступном уровне легко и непринужденно. Чары по своему принципу были проще трансфигурации. Здесь не требовалась визуализация. Есть у меня подозрение, что проще чары будут недолго. Судя по прочитанному мной в учебнике «теории», чары в дальнейшем возьмут свое сложностью движений и вербальных формул.
По словам Флитвика, к своему первому заклинанию мы перейдем не скоро. А пока теория и тренировка базовых движений. Исключение составило заклинание «Люмос» и «Нокс», которое мы тут же и опробовали под руководством профессора. Насколько мне было видно, получилось у всех с первого раза. Только яркость огоньков незначительно разнилась. У «брауни» был один из самых ярких. Возможно, это говорит о силе мага, но профессор пояснений не дал, а гадать дело неблагодарное.
После обеда я мысленно праздновал победу. «Брауни» двигался в направлении библиотеки.
Перси, сразу после обеда отозвал Рона на «поговорить» и «брауни» остался в гордом одиночестве. Вот этим моментом я и воспользовался.
Поспрошав направление у старшекурсников, добрался до «храма знаний».
Библиотека была огромной. Стеллажи, уходящие ввысь и вдаль, поражали воображение. За стойкой на входе библиотеки сидела дама 40-50 лет на вид. Мадам Пинс. Почему не миссис Пинс? Не знаю, но все называли «мадам».
Она строго посмотрела на меня из-за конторки и задала убивший меня вопрос:
- Фамилия и имя?
- Гарри Поттер, мадам, – удивленно ответил «брауни».
Пинс заполнила какой-то формуляр, а потом ткнула рукой в направлении крайних левых стеллажей:
- Все учебные материалы, рекомендованные для первокурсников находятся там.
И я двинулся в указанном направлении.
На указанных полках, действительно, находилась только учебная литература. Это не совсем то, что мне сейчас нужно. Книги типа «Дополнение к курсу простейшей трансфигурации» и «начинающему гербологу» мне сейчас не нужны. Нужно обойти другие стеллажи и посмотреть, что там и как. «Брауни» заскучал и начал посматривать в сторону выхода.
Ну, нет! Только зашли и на выход? Задвигаю «брауни» и беру управление полностью на себя. Потом с ним что-нибудь придумаю.
По мере исследования библиотеки понял ее структуру. Здесь были «курсовые» стеллажи, в которых стояла рекомендованная литература по курсам, то есть семь зон, и тематические, которые и занимали почти всю библиотеку. Заметил я и «запретную секцию», она была отделена от основной библиотеки ажурной решеткой.
Читального зала здесь не было, просто к стеллажам примыкали столы со стульями. Почти над каждым стеллажом висела табличка «Колдовать в библиотеке категорически запрещено!», наверно одной над входом не хватило. Я мысленно улыбнулся. Раз везде висят эти таблички, значит, запрет регулярно нарушается.