— Учитель! — подняла руку взявшая инициативу и тут Индрис, а когда Линс Живодах сосредоточил на ней свой взор, пересказала согласованную с Сарией легенду — Тут у большинства из нас очень маленький резерв и боевая магия нам точно не по силам, поэтому мы, в первую очередь, хотели бы освоить создание какого-нибудь защитного артефакта, для личной самозащиты в будущем. Желательно с самым простым плетением на основе стихии земли, с минимальными требованиями по количеству необходимой энергии. Нам, простым бытовикам и целителям, такая защита во время отработки за обучение, такая защита точно не помешает.
— Магия земли значит — задумчиво проговорил преподаватель, при этом старательно скрывая свое удивление. Он точно не ожидал что у этих детишек есть какая-то цель и такой продуманный план на обучение. И… ему это, мягко говоря, не понравилось, так как несло неприятные перспективы отдаления освобождения от этих бесполезных дополнительных занятий на долгие месяцы. И лишь вновь осмотрев учеников и все также не заметив в лицах большинства даже намека на интерес, вновь успокоился. Мужчине оставалось лишь надеяться на то, что оставшиеся две девчонки тоже откажутся от этого фарса, когда все остальные просто не придут на следующий урок — Хммм Вероятно большинство из вас еще не знает, но плетения для обычной магии и внедрения в заготовку довольно сильно отличаются по своей итоговой структуре. Основа у них конечно одна, но вот для работы в артефакте рисунку необходимы дополнительные надстройки. В основном для укрепления внедряемой структуры в предмете и долговременного хранения энергии. А еще, далеко не все известные плетения достаточно оптимизированы для создания артефактов на их основе. Ну а возвращаясь к вашему запросу… Лишь слабые защитные плетения земли изучаемые на первом-втором курсе требуют малого количества энергии. А учитывая все тот же факт того, что они еще и не все оптимизированы…
Взяв мел, учитель начинает записывать на доске всего пять названий, вполне понятной направленности. И лишь закончив с этим делом и проставив перед каждым пунктом номера, он принялся кратко описывает их принцип действия, фактически давая ученикам возможность самим сделать свой итоговый выбор. Получив разрешение обсудить все варианты, ученики на удивление не стали галдеть, а довольно кратко и тихо посовещались, почему-то уточняя какие-то моменты у деревенской девчонки с очень большой для своего возраста грудью. Полминуты обсуждения и вот они уже сделали свой выбор, который отошел в пользу третьего варианта с названием «Пылевой щит».
Учитель, реагируя на их решение, лишь безразлично пожал плечами и стерев названия с доски, принялся уверенно зарисовывать довольно большое плетение, разбивая его на шесть частей-страниц. Сам «пылевой щит» мог уместиться всего на четырех страницах, а вот его версия для внедрения в заготовку, разрослась едва ли не в полтора раза. И это лишь радовало преподавателя. Чем сложнее плетение, тем меньше была вероятность того, что детишки захотят и дальше играться в артефакторов.
— Плетение довольно сложное по своей структуре, поэтому сначала вам придется научиться его зарисовывать. И лишь после этого вы начнете его осваивать. «Очень надеюсь, что до ответственного этапа внедрения в заготовки дело даже не дойдет» — мысленно закончил свою речь Живодах и сев за стол, при помощи одного очень удобного плетения, принялся переносить копии рисунка из своей рабочей книги на чистые листы.
Учеников на доп занятие собралось девять, поэтому когда мужчина закончил делать и раздавать копии для дальнейшего освоения, стало уже хорошо заметно как затухают и без того едва тлевшие угольки интереса большинства учеников. Один парень, даже не пытаясь что-то скрывать, принялся практиковаться в зарисовке абсолютно иного плетения, кажется из сферы строительной магии. Другие лишь делали вид, что пытаются что-то зарисовывать или выводили линии настолько медленно и аккуратно, что им нужен был целый день на то чтобы все закончить. И лишь та грудастая девица (в глубины рубашки которой мужчина то и дело бросал заинтересованные взгляды) и еще один парнишка, взявшие артефакторику как основу, отнеслись к делу с полной самоотдачей. Делать замечания остальным или что-то им выговаривать мужчина не собирался. Вит того как глупая затея детишек рассыпается толком и не начавшись успокаивала его и понемногу повышала его настроение. Портить которое ненужным ворчанием или спорами не было никакого желания.