Представителей, например, животного царства Бог создал проще: они рождаются и
живут на уровне живых автоматов с чёткой программой всей своей
жизнедеятельности внутри. Можно сказать, с врожденным знанием кто они такие,
какие они и полным сборником рецептуры как им выживать в той или иной
ситуации. Поэтому животным не нужно ни думать, ни познавать себя, ни учиться, ни
совершенствоваться. Человека же Бог создал иначе. Человеку дана возможность
мыслить, познавать, учиться. А также изменяться, эволюционировать, что
невозможно в отношении любого животного. (Но эволюционировать ни в коем
случае не из обезьяны в человека, как ошибочно полагал, например, Ч.Дарвин, а
эволюционировать в сторону своего главного ориентира – Бога-Творца.)
Отсюда и неизменное стремление человека к получению знаний, и, главным
образом, о себе самом. Видимо, это стремление к самопознанию заложено в него
Творцом, раз он не вложил в людей интуитивное знание своей природной
программы, как это было сделано с животными и таким образом стимулировал их к
познанию как процессу, как функции человека, отличающей его от животного.
познавать, учиться. Так как именно природная программа даёт возможность
выживать и благоденствовать, как животным, так и людям.
Представители других биологических видов живой природы ярко демонстрируют,
что именно заложенная Богом внутри каждого живого существа программа является
26
источником его успеха и выживания. Сотри у любого животного встроенную
программу его подвида – и оно не будет знать, как себя вести, как выживать. И в
результате очень быстро погибнет. Выяснилось, что этот принцип работает и в
отношении человеческих существ. Если знания себя, как ты устроен, иными
словами, какова вложенная в тебя Богом программа у человека нет - человек
теряется, совершает ошибки и в результате этих ошибок рано или поздно погибает.
Религиозные институты, церковь, увы, на сегодняшний день не предоставляют
человеку знаний о его природной программе. Немудрено, что в поисках инструкций
как им действовать люди обращаются к светским специалистам, больше надеясь на
науку, технику и светские инструменты. Хотя, как совершенно очевиден факт, что
нерелигиозный, светский инструментарий во многих случаях не работает.
Современная наука во многих случаях тоже не помощник. Тем более, наука на
нынешнем этапе всё более и более направлена на решение техногенных проблем,
которые, увы, нередко решаются в ущерб решению проблем человеческих. Тогда
как человек - творение Божие. Человек сотворен через Природу, которую создал
Бог-Творец, немудрено, что большинство человеческих проблем нельзя решить
только путём технического прогресса.
Более того, технический прогресс во многом купирует процесс раскрытия
человеческого потенциала. Раскрыть этот потенциал, как те таланты, способности,
которыми наградил Господь абсолютно каждого человека может только знание его
природной программы, т.е. того, каким его создал и желает видеть Бог.
Бесталанных, неспособных людей в природе не существует, существует только
отсутствие информации какие у человека таланты и каким образом их развивать.
Как известно, Иисусу Христу не требовались ни средства современной
коммуникации, ни современные средства передвижения, ни медицинская техника,
ни компьютеры, ничего из того, что предлагает ставшая техногенной цивилизация.
Но действительно ли это нужно Человеку? Или, всё-таки, ему было бы полезнее
получить инструкцию как сделаться существом, который без всего этого
технического разнообразия легко может обойтись?
*****
Мы согласны с мнением Церкви о том, что все люди должны, наконец, стать
Учениками Христа. И не формально, и не в своих фантазиях, а в реальности. Ибо
Бог создал людей «по Образу и Подобию», и Христос, Сын Его, достаточно
27
убедительно продемонстрировал на своём примере какими должны быть сыны и
дочери Божии, т.е. люди. Однако, к сожалению, Христос не оставил людям методики
каким образом он достиг сверхъестественных (божественных) возможностей,
которыми обладал. Имеется в виду, что Сын Божий не оставил учебников,
методичек, детально описывающих шаги как стать подобными ему; остались лишь