- Почему?
- Эминент должен хотеть приносить пользу и работать порой даже в ущерб себе, если этого нет, а наличествует эгоизм или хуже того эгоцентризм, то учить такого, только время зря терять.
- А зачем тогда Вы мне его отдаете в ученики?
- Для твоего развлечения, не более того, ты пока на том уровне, что можешь себе позволить поразвлекаться подобным образом. Заодно поймешь, что это бесперспективно и на выходе не даст ничего, кроме твоего опыта, который тебе необходим. Иногда отрицательный опыт имеет огромный положительный эффект, позволяя в будущем не растрачивать попусту силы, которые у эминентов в общем-то всегда на учете и должны идти на пользу общества с максимальным эффектом и в полном объеме.
- То есть Вы ждете, что я наиграюсь в учителя и сдам мальчика обратно на Сатран?
- Элеонора, давай не будем раньше времени прогнозировать результат. Поработай с ним хотя бы полгода, а потом мы обсудим, какие у мальчика есть перспективы. Хорошо?
- Я хочу знать какие они вообще, в принципе, у него могут быть при самом лучшем и самом худшем раскладе.
- Я понял, почему Михаэль не откровенничал с тобой. Ты упрямая максималистка и идеалистка. Таких лучше всего использовать в темную, не раскрывая карт. Но мне не нравится так играть с теми, кого учу. Поэтому тебе придется принять мои правила и начать пересматривать свои принципы. Значит так: хочешь учить парня на моих условиях, учи, не хочешь их принимать, его оставят на Сатране сразу. Все. Больше этот вопрос не обсуждается и тема закрыта.
- Я не поняла какие Ваши условия.
- Очень простые: я ничего тебе не говорю о его перспективах, пока ты полгода с ним не поработаешь, а потом я смотрю результат, и мы обсуждаем его дальнейшую судьбу. Одним словом я оставляю за собой право вернуть его на Сатран в любой момент при любых результатах.
- Жестко... - Элька невесело усмехнулась. - Вы не хотите дать мне даже призрачной надежды на успех и благоприятные перспективы... Интересно почему? Вы ведь можете нереально поднять планку и результат будет тот же... Почему заранее Вы настраиваете меня на провал?
- Мне не хочется, чтобы ты потом чувствовала себя неспособной учить... Нельзя вырастить урожай из гнилых семян, и это не значит, что садовник плохой. Это просто урок, чтобы научиться отличать какие семена нужно проращивать в будущем. Из некоторых ничего путного не может вырасти, будь ты хоть гением в садоводстве. И мы с Михаэлем уже научились такие отличать, а тебе лишь предстоит этому научиться.
- А если я откажусь его учить, его сразу подвергнут операции по выжиганию нейронных связей?
- Нет, в любом случае вначале его возьмут под надзор и подвергнут ей лишь в случае троекратного нарушения внутреннего распорядка. Причем обычно для начала проводят лишь щадящий вариант и опять ждут нескольких нарушений... Но если ты хотя бы полгода с ним поработаешь, у парня однозначно будет выше шанс сохранить целостность мозговой структуры в большем объеме.
- Понятно... - Элька тяжело вздохнула и потупилась: - хорошо, я приму Ваши правила и буду работать с ним без всякой надежды на успех, лишь с целью немного смягчить его участь... Но Вы должны знать, мне не нравится такой подход, я уверена, что шанс должен быть у каждого... другое дело сумеет он им воспользоваться или сил у него на это не хватит... но он должен быть! И я в этом твердо убеждена.
- Девочка моя, я его и не отбираю окончательно, особенно у тебя. Пробуй! Я не хочу лишь заранее обозначать те условия при которых ты сможешь повесить себе или мне на шею пожизненную обузу в виде столь бесперспективного ученика. Потому что ты явно приложишь все силы, чтобы это сделать, пытаясь не пользу миру и обществу в результате принести, а доказать собственную состоятельность как учителя и мою несостоятельность как сюрвейера или эксперта. А это в корне неверно. Мы оба с тобой должны в результате наших действий чуточку улучшить этот мир, и никак не иначе. Понимаешь? Ни ты, ни я не вправе дать возможность кому бы то ни было, пользуясь своими природными данными, привнести в этот мир деструктуризацию и хаос. Наш мир слишком хрупок, чтобы так рисковать. И если для его стабилизации надо пожертвовать интересами какого-либо индивидуума, на это приходится идти. Ясно?
- А Вы сами часто жертвуете своими интересами?
- Постоянно. Каждое мое действие, каждый мой шаг это выверенная манипуляция с заранее просчитанным воздействием на окружающую действительность. И такому же подходу я учу всех своих учеников, к коим теперь принадлежишь и ты, кстати...
- Как интересно... мое согласие, выходит, на это даже не потребовалось...
- Девочка моя, ты можешь отказаться сейчас, если тебя это так задевает. И я оставлю прерогативу твоего обучения за Михаэлем, но поверь мне, делать тебе это не стоит, ты слишком много потеряешь в результате, да и он тоже... Ты ведь понимаешь, что и его тоже я до сих пор учу и контролирую... или это для тебя не является очевидным?
- Я не собираюсь ни от чего отказываться, Командор. Меня просто раздражает, что я ничего не понимаю в происходящем, и сама себе напоминаю слепого котенка, ползающего внутри коробки и пытающегося лбом прошибить ее стенки. Это явно ни к чему хорошему не приведет, если я их сломаю, но делать я больше ничего не умею, кроме как ползти и лбом прощупывать их прочность.
- У тебя есть возможность довериться тому, кто тебя в эту коробку посадил, если следовать твоей аллегории, - тут же заулыбался он. - Со временем тебя из нее выпустят, как только откроются глаза и поймешь куда можно, а куда нельзя уже даже не ползти, а вприпрыжку бежать. Не циклись так на ограничениях, они пока для твоей же пользы, как и у котят.
- Хорошо, Командор. Я постараюсь, хотя очень трудно воспринимать себя тупым и неразумным котенком. Так Вы покажите мне остальных учеников? Может сравнение с остальными придаст мне сил смириться с моей участью?
- Элеонора, по сравнению с остальными твоя участь роскошна, поверь мне. Судя по твоему характеру Михаэль устроил тебе сказочно-беззаботные отрочество и юность. В той среде, к которой относишься ты, такое случается крайне редко. Даже он не может похвастаться подобным. Так что учись ценить, что имеешь, девочка моя. Поскольку имеешь немало.
- У меня были абсолютно обычные отрочество и юность, - в замешательстве повела плечами Элька.
- Для эминента это роскошь, поверь. Он предоставил тебе возможность очень долгое время свои способности не контролировать и не развивать. Хотя скорее всего именно за счет этого у тебя и развился дар прямой внутренней связи... Ты искала свой путь и нашла, став инфлитором... отдать ему должное, это явно того стоило. Наработать уровень на такую базу сейчас труда явно не составит.
- Я не понимаю какая база и какой уровень...
- Эля, все элементарно. Ты умеешь активировать внутреннюю связь, при этом умении научиться владеть внешними не такая уж и большая проблема, особенно если просить в следующий раз будешь не прекратить каким-то образом урок, а помочь тебе его освоить...
- А уровень выше нужен, чтобы с поля лучше читать?
- Читать с поля это ерунда, на которую отвлекаться в общем-то не стоит. И эта способность уходит с повышением уровня... не отвлекается на нее никто.
- Но я много полезного для базы считала таким образом...
- Эля, эминенты нужны не для того, чтобы развивать уровень технического обеспечения, он и так неплох и смысла большого нет его бесконтрольно повышать, поскольку тогда нечем будет заниматься обычному населению и обывателям. Развиваться они не смогут ища сами ответы на насущные проблемы и начнут деградировать превращаясь в потребителей. Так что Михаэль скорее для тебя давал тебе пользоваться информацией с поля, а не на пользу базе. Ты украла возможность у огромного коллектива искать самостоятельно решения задач, которые их волнуют на данный момент. Ничего хорошего в этом нет. Поэтому чтецов не жалуют и стараются избавиться при первой же возможности от тех кто бесконтрольно это делает.